小議多媒體與教學

摘 要:自從多媒體運用到教學以來，為教師帶來了便利，然而，有一利必有一弊。多媒體在教學中也存在著很多缺點。本文將對多媒體應用于教學所存在的問題加以闡述，并提出相應的應對措施。

關鍵詞:多媒體教學應對措施

中圖分類號:G633.3文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)05(b)-0150-01

多媒體教學，現在越來越被人們所熟知。而多媒體作為當下的有效載體，在教學之中的運用，逐漸展示了它的優勢。教師在教學過程中，對多媒體也越來越側重，甚至有些教師認為，在教學的過程中，多媒體的好壞，直接決定著教學質量的優劣。說到多媒體教學，就是依靠多媒體的教學。然而，我們不難發現，各種信息媒體的誤用、濫用，已經使多媒體教學走進了誤區，教師設計的初衷與課堂教學的結果大不相符。甚至出現了背道而馳的現象。

1 多媒體在教學應用所遇到的問題

1.1 教學過程變成了單純的“機灌”

在利用多媒體手段后，有的教師誤把計算機等同于多媒體，一堂課，從頭到尾都是播放計算機，忽視教師應起的作用。教師的教學風格無法體現，缺少了師生之間的互動，不能夠充分調動課堂氣氛，導致由原來的“人灌”到現在的“機灌”。這樣運用多媒體教學效果很不理想。忽視了學生的主觀能動性和學習的主體地位，學生不再是課堂的主人，而是成為觀賞者，僅僅停留在對精彩畫面的欣賞上，而對實質性的教學內容不去留意，時間一長就不自覺地將教學活動當成了置身事外的觀賞?！?br>