以職業能力需求為基礎的校企合作課程開發與實踐

摘 要:隨著經濟的發展，高職院校與企業合作成了社會發展的必然產物，然而校企合作的課程建設應本著“以職業為中心，從實踐中學習”的理念，堅持“知識、能力、素質”三位一體的方針，本文圍繞計算機網絡技術專業核心課程建設，對高職院校和企業合作課程開發進行了深入調查研究，闡述了以職業能力需求為基礎的校企合作課程開發的目的與意義，并根據校企合作課程開發的需要提出了課程培養計劃，制訂了校企合作課程開發具體措施，對《網絡設備配置與管理》課程進行了實踐。

關鍵詞:校企合作高職教育課程開發職業能力

中圖分類號:G71文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)05(b)-0147-01

改革開放以后，我國以經濟建設為中心，大力推進職業教育的改革與發展，在實施科教興國、可持續發展和提高國際競爭力的要求下，引發了對高技能人才的大量需求，對于以培養高素質技能型專門人才為目標的高職院校來說，“校企合作”、“開放辦學”已不是什么新鮮話題，然而，高職院校如何使校企走向深層次合作而共同開發專業課程，提高教學質量已成為深層次校企合作著力破解的難題。

1 以職業能力需求為基礎的校企合作課程開發的目的和意義

課程是學校改革與發展、提高教育質量的關鍵環節和直接載體，是學生職業能力構建的基礎和依托。職業能力需求的校企課程開發觀是指要以提高從事某一職業的專門技術和綜合能力為根本出發點，使企業和個人得以穩定發展，實現各自價值的目的。……