工科大學(xué)《有機化學(xué)》教學(xué)現(xiàn)狀與改革

摘 要:筆者針對目前《有機化學(xué)》課程教學(xué)中存在的問題，提出精選教材，注重聯(lián)系實際;改革教學(xué)方法和手段;改革實驗教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的基本操作技能;采用多樣化的考核方式，以達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

關(guān)鍵詞:有機化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀教學(xué)改革

中圖分類號: G633.3文獻標(biāo)識碼:A文章編號:1674-098X(2011)05(b)-0169-01

化學(xué)是一門實用性、創(chuàng)造性的學(xué)科，社會的發(fā)展和公民的生活中，化學(xué)無處不在。有機化學(xué)的研究對象是有機分子，是從分子水平上探知未知世界的基礎(chǔ)學(xué)科，是我校高分子化學(xué)、生物工程、環(huán)境工程等專業(yè)學(xué)生必修的一門基礎(chǔ)課。通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握有機化學(xué)領(lǐng)域的基本理論和實驗操作技能，并將其運用到今后的專業(yè)課程學(xué)習(xí)和實踐活動中。本文簡要介紹筆者在《有機化學(xué)》課程教學(xué)活動中的體會。

1 課程教學(xué)現(xiàn)狀

《有機化學(xué)》的學(xué)習(xí)由于有機物數(shù)量之大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、反應(yīng)式繁多且理論很抽象，學(xué)生普遍感到難掌握。在教學(xué)過程中我們發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生的有機化學(xué)基礎(chǔ)知識非常薄弱，學(xué)生總體知識體系層次不齊，大多數(shù)學(xué)生對有機化學(xué)的學(xué)習(xí)缺乏信心和興趣，并且對有機化學(xué)學(xué)習(xí)的重要性認識不足。另外，我校目前對部分課程的學(xué)時數(shù)進行了壓縮，如環(huán)境工程專業(yè)的有機化學(xué)由原來的46學(xué)時減少到31學(xué)時，學(xué)生要在一學(xué)期內(nèi)學(xué)完《有機化學(xué)》課程，仍然顯得任務(wù)重。《有機化學(xué)》由于內(nèi)容多，教師往往采用“填鴨式”教學(xué)，基本上是教師講、學(xué)生聽，學(xué)生缺乏主動獲得知識的能力，造成教師上課辛苦、學(xué)生聽不懂的局面。……