談生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)與課改

摘 要：生物教學(xué)主要以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)更能體現(xiàn)課改要求，就要求教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，本文簡(jiǎn)單的介紹了幾個(gè)一些改變傳統(tǒng)教學(xué)的方法，以適應(yīng)新形勢(shì)下的學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)課改創(chuàng)新精神實(shí)踐能力

中圖分類號(hào)：G424文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1674-098X(2011)05(b)-0249-01

生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，它的理論來源于前人的實(shí)驗(yàn)總結(jié)。生物學(xué)教學(xué)大綱明確規(guī)定，要培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰退季S能力的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生不斷獲取和運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)的自學(xué)能力.在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，教師不僅要教學(xué)生學(xué)會(huì)，更重要的是教學(xué)生會(huì)學(xué)。新課程的根本理念是關(guān)注人的發(fā)展，即關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。生物教學(xué)主要以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上理解知識(shí)和理論。實(shí)驗(yàn)教學(xué)更能體現(xiàn)課改要求，在實(shí)踐中充分發(fā)揮學(xué)生的思考能力、動(dòng)手能力、充分調(diào)動(dòng)了每個(gè)學(xué)生主體參與的積極性，但是它要求教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面做起：

1 改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念

教師在授課過程中，要改變“滿堂灌”、“一言堂”的授課方式，教師的教學(xué)地位不再是教學(xué)的主角，學(xué)生才是教學(xué)的主體。波利亞說：“學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)，理解最深，也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。教師應(yīng)該做到學(xué)生是演員，我為導(dǎo)演，其中的內(nèi)涵讓他們自己去理解。……