汽車電控系統課程一體化模式教學的探索

摘 要:隨著現代汽車技術的不斷發展、創新，汽車已經成為各種高端科技的結合體。而隨著各種系統功能和結構的復雜化，導致維修的難度越來越大，相對應的對于維修工人的要求越來越高，而作為培養汽車維修行業人才的職業學校就肩負重任。本文根據自己的實際教學經驗，探索與實踐出一體化模塊教學對學生掌握汽車專業知識和技能有很好的效果。

關鍵詞:汽車電控系統一體化模式教學檢測技術

中圖分類號:G633.3文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)05(b)-0172-01

在中等職業教育中，由于受普通教育學科體系課程教學方式的影響，許多中職學校在教學中仍沿襲傳統學科課程的教學模式，雖有實訓環節的教學，但仍偏重于學科理論體系的完整傳授，理論和實踐有所脫節。在汽車專業的教學過程中，特別是汽車電控系統檢測技術的學習中，傳統的教學模式已經難以適應新形勢的需要，所以要對課程體系和教學模式進行改革。一體化教學模式打破了傳統的理論與實踐教學的界限，將理論和實踐教學有機地融為一體，從感興認識入手，加大直觀教學的力度，提高學生的認知能，成為培養技能型人才科學有效的教學模式，是適應中職學生實際的一種有效教學模式。

1 淺析理實一體化教學

“理實一體化教學”是在借鑒德國的“雙元制”教學模式基礎上發展起來的一種創新教學法，就是充分利用現代化教育技術將專業理論課與實習課進行一體化設置，進行組合教學，在實踐中教理論，在運用中學技術。……