多媒體教學在醫學臨床技能教學中的實踐與體會①

摘 要:針對我校心肺檢查及腹部檢查多媒體技術在臨床技能教學中應用的實踐過程和教學效果進行分析，指出多媒體教學在醫學臨床技能教學中應注意的問題，并總結多媒體教學優缺點，提出在實際工作中，我們仍然需要與傳統教學方式相結合，合理利用各自的優點，使多媒體教學在醫學臨床技能教學中發揮更大作用。

關鍵詞:多媒體教學臨床技能教學體會

中圖分類號:G43文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)05(b)-0181-01

引言

多媒體及網絡技術的應用使得醫學相關專業學生的知識結構、操作技能和創新能力得以全面培養，其中在醫學微生物學[1]、醫學免疫學[2]、醫學影像學[3]等實驗教學中，其形象逼真的教學效果都有相關的文獻進行分析，從而使多媒體教學在臨床實驗教學過程中顯示其不可替代的優勢，使得臨床教學效果得以顯著提高。但近年來由于高校擴招，學生到臨床醫院實習的人數增多給教學醫院的臨床教學工作造成巨大壓力，在這種情況我校斥巨資在醫學實驗中心建造模擬醫院，購買大量用于臨床技能教學的多媒體教學設備，取得非常好的教學效果。現就我校心肺檢查及腹部檢查多媒體在臨床技能教學中應用的實踐過程和教學效果進行分析，為醫學相關專業臨床教學提供參考。

1 心肺、腹部多媒體教學系統構成

心肺、腹部教學系統主要由心肺檢查電子標準化病人、腹部檢查電子標準化病人、網絡化交互式教學主控平臺、系列教學軟件等組成。……