中職學校數學教學如何與生活實踐相聯系

摘 要:本文從淡化理論，強化數學技能;設置生活實踐性題組，提高解決實際問題能力;實施實踐性教學的教學原則和教學方式的轉變;加強生活實踐性教學，關鍵是改革教材4個方面闡述了數學教學如何與生活實踐相聯系，旨在提高中等職業學校學生學習數學的興趣，培養學生運用數學知識解決實際問題的能力，使學生樂于接受數學教學。

關鍵詞:中等職業學校數學教學生活實踐

中圖分類號:G64文獻標識碼:Ａ文章編號:1674-098X(2011)05(b)-0136-01

中等職業學校數學如何與生活實踐相聯系進行教學？本人認為中職數學應淡化理論，把傳統課堂教學教師的“滿堂灌”的方式轉化為學生的“學中用，用中學”的教學模式，強化數學技能;設置與生活實踐相聯系的題組，提高學生的學習興趣，培養學生運用數學知識解決實際問題的能力。

1 淡化理論，強化數學技能

目前中職數學的教學處于不正常狀態，教師辛苦，學生痛苦。學生常常為數學理論的高深莫測而難倒。數學理論之“難”，難在哪里呢？首先是數學內容其概念和符號的抽象性，其次是數學知識的連貫性和系統性。淡化理論，首先是要把抽象的理論內容具體化。其次是不要為顧全知識的系統性、全面性而把教材搞得太復雜。而應抓住主要內容使內容主體更鮮明，更突出，從而更便于學生學習和掌握。

淡化理論，并不是不要理論，而是減少一些不必要的、花時較多的理論推導和抽象的理論內容，從而使學生較好地理解和掌握數學基本理論知識，進一步加強對數學技能技巧的訓練，理論指導實踐，才能靈活地解決生活實踐中遇到的實際問題。……