軍校老師教學(xué)比武的模糊綜合評判

摘 要:本文首先構(gòu)建了教學(xué)比武綜合評判的指標(biāo)體系，然后以模糊理論為基礎(chǔ)，運(yùn)用系統(tǒng)分析的思想，建立了二層模糊綜合評判的數(shù)學(xué)模型。

關(guān)鍵詞:軍校老師教學(xué)比武模糊綜合評判層次分析法

中圖分類號:G645文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1674-098X(2011)05(b)-0185-01

1 引言

模糊綜合評判法可從定性和定量相結(jié)合的角度，對事物隸屬等級狀況進(jìn)行整體評價。因此，本文將采用這一方法對軍校老師的教學(xué)比武活動進(jìn)行分析。

2 綜合評判指標(biāo)體系的構(gòu)建

評判指標(biāo)體系的具體指標(biāo)及評判標(biāo)準(zhǔn)為:教學(xué)目標(biāo):①適應(yīng)性，②前瞻性;教學(xué)內(nèi)容:①基礎(chǔ)性，②學(xué)術(shù)性，③思想性;教學(xué)實(shí)施:①啟發(fā)性，②藝術(shù)性，③技術(shù)性;教學(xué)效益:①充實(shí)性;教學(xué)態(tài)度:①責(zé)任心;教學(xué)特色:①個性，②創(chuàng)新性。

3 模糊綜合評判模型的建立

3.1 模糊綜合評判模型的理論基礎(chǔ)

模糊綜合評判模型的基本因素:(1)因素集U為評判對象各因素組成的集合。(2)評語集把評判對象的具體要求分為若干個不同的等級，可用評語、數(shù)字等來表示。(3)每個評判因素的權(quán)重分配集且滿足歸一化條件:。其中權(quán)重表示指標(biāo)在指標(biāo)集中的重要程度。

由這三個基本因素即可得到評判模型，首先找出U與V之間的模糊關(guān)系矩陣然后令:

即為綜合評判的結(jié)果。其中，表示評價等級在的因素的評價中所占的比重;表示評價等級在綜合評判結(jié)果中所占的比重。

3.2 二級模糊綜合評判的數(shù)學(xué)模型

二級模糊綜合評判時的單因素評判為相應(yīng)的一級模糊綜合評判。把因素集U分為p個組對應(yīng)的模糊關(guān)系矩陣為權(quán)重為根據(jù)3.1中的描述可求得各個評判結(jié)果。……