木材加工專業(yè)創(chuàng)新性實驗室建設(shè)與管理問題探討

摘 要:根據(jù)高校加強實踐教學(xué)和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的需要，闡述了加快實驗教學(xué)改革和實驗室平臺建設(shè)，明確實驗教學(xué)及實驗室建設(shè)在本科生人才培養(yǎng)中的重要作用與地位，提出了創(chuàng)新性實驗室建設(shè)與管理是高校提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的重要保障。

關(guān)鍵詞:創(chuàng)新實驗室能力培養(yǎng)實踐教學(xué)

中圖分類號:G643文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1674-098x(2011)05(b)-0232-01

實驗室建設(shè)是工程技術(shù)學(xué)科教學(xué)、科研的重要組成部分。隨著高等學(xué)校教育體制改革的不斷深入和發(fā)展，從國家至地方各級創(chuàng)新性科研計劃的推進(jìn)，實踐教學(xué)在創(chuàng)新性人才培養(yǎng)中的重要地位日益凸顯。以本科生走進(jìn)實驗室、乃至于高中生走進(jìn)高校重點實驗室參與到科研活動為契機，加快實驗教學(xué)改革及完善實驗室建設(shè)與管理成為高校實現(xiàn)創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的一個重要課題。

1 充分認(rèn)識實驗室在創(chuàng)新性人才培養(yǎng)中的重要作用

理論教學(xué)和實驗教學(xué)是高校本科生人才培養(yǎng)的兩大環(huán)節(jié)，二者相互依存又相互促進(jìn)。理論教學(xué)是人才培養(yǎng)中最常見、應(yīng)用最為廣泛、且最容易開展的方式，長期以來一直是學(xué)生獲取基礎(chǔ)知識和基本理論的主要來源，在高等學(xué)校人才培養(yǎng)模式中占有主導(dǎo)地位。實踐教學(xué)則具有直觀性、實踐性和創(chuàng)新性，主要依托實驗室進(jìn)行，教學(xué)活動受到一定限制。因而在高校人才培養(yǎng)過程中，通常是以理論教學(xué)為主，實驗教學(xué)為輔的方式進(jìn)行。實驗教學(xué)在本科生人才培養(yǎng)中長期以來被定位為理論教學(xué)的輔助手段，在高校教學(xué)體系中居于從屬地位。……