淺談語文教學中對學生口頭表達能力的培養

摘 要:未來的中國將更加開放，與世界各國的的聯系更加密切和重要。對交際中口頭表達能力的培養，將會越來越受到社會的廣泛關注和重視。因此，在語文教學中，教師要強化學生對口頭表達能力重要性的認識，幫助學生克服說話的心理障礙，課堂上注意經常進行各種形式的說話訓練，必將在提高學生口頭表達能力方面收到理想的效果。

關鍵詞:語文教學口頭表達能力培養

中圖分類號:G633.3文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)05(b)-0161-01

21世紀是一個有強烈交往意識、信息萬變的社會，而口語交往又是人們互相交往的重要方式，是人們必須掌握的基本生活技能，也是新世紀人才必備的素質。所以，培養學生具有較強的語言表達能力，是21世紀社會發展的需要。作為語文教師，就如何提高學生的口頭表達能力問題，我作了些探索與實踐。

1 強化學生對口頭表達能力重要性的認識

初中語文教學強調對學生進行聽、說、讀、寫能力的培養，但在實際教學過程中，多數老師迫于升學壓力，不得不片面追求升學率。語文考試只考讀寫不考聽說，教學朝著重讀寫輕聽說的方向畸形發展。聽說失去了和讀寫同等的地位，成為一個薄弱環節或被忽略的領域。若要提高學生的口頭表達能力，首先就必須強化他們對口頭表達能力重要意義的認識，這樣才有可能使其產生學習提高的愿望和動力。

古人云:“一言可以興邦，可以誤國;一人之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強于百萬之師。……