淺談中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)改革

摘 要:本文總結(jié)了中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的一些問題:教學(xué)形式單一;教學(xué)內(nèi)容偏多、偏難、脫離生活、脫離專業(yè);教學(xué)理念不能與時俱進(jìn)。并提出了一些教學(xué)改革措施:突出學(xué)生主體，使其學(xué)有所用;讓教學(xué)內(nèi)容更貼近生活、貼近專業(yè);多種途徑激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;提升教師育人理念，創(chuàng)建和諧的課堂教學(xué)氛圍;改革數(shù)學(xué)考核的方式，注重全面考察等。

關(guān)鍵詞:中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革

中圖分類號:G630文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1674-098X(2011)05(b)-0160-01

隨著科技時代的迅猛發(fā)展，數(shù)學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域得到了極大的拓展，數(shù)學(xué)成為公民必需的文化素養(yǎng)。數(shù)學(xué)教育是培養(yǎng)學(xué)生理性思維、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精神和開拓創(chuàng)新的重要手段。因此，數(shù)學(xué)教育是非數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)性教育，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組織部分，每個中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生要認(rèn)真學(xué)好基礎(chǔ)性數(shù)學(xué)，為適應(yīng)今后就業(yè)打好基礎(chǔ)。為適應(yīng)社會發(fā)展趨勢，作為中等職業(yè)學(xué)校的數(shù)學(xué)教師，要對中等職業(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行改革，培養(yǎng)和提高中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1 中職學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的一些問題

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生由于基礎(chǔ)差，不能正確掌握思考問題的方法，思維存在障礙，學(xué)習(xí)遇到困難，不少學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理。機(jī)械地進(jìn)行知識灌輸，既不能調(diào)動他們學(xué)習(xí)興趣，也無助于提高他們思維能力。現(xiàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)中存在著一些問題如下。

1.1 教學(xué)形式單一

目前中職學(xué)校數(shù)學(xué)課教學(xué)仍以課堂教學(xué)為重，側(cè)重于理論知識的傳授。學(xué)生只是機(jī)械的照抄筆記、作業(yè)，被動地按照教師的講授理解知識，不能調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，無法發(fā)揮主觀能動性。……