致力課改,打造思想品德“給力”課堂

摘 要:怎樣在課改新理念的指導(dǎo)下更好的做好思想政治的課堂教學(xué)，一改以往思想品德課教學(xué)效果低下的狀況，提高教學(xué)效果，打造“給力”課堂，一直是我苦苦思索的問(wèn)題。本文就打造“給力”課堂過(guò)程中對(duì)教師教學(xué)觀念、教學(xué)技能乃至于綜合素質(zhì)的提高等方面詳盡闡述了打造“給力”課堂對(duì)教師提出的全新要求。

關(guān)鍵詞:思想品德教學(xué)課改“給力”課堂

中圖分類號(hào):G64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:Ａ文章編號(hào):1674-098X(2011)06(c)-0148-01

在多年的思想政治課教學(xué)工作中深深地感到，由于種種原因，學(xué)生普遍認(rèn)為思想政治課枯燥無(wú)味、沒(méi)有意思，缺乏對(duì)思想政治課的喜愛(ài)，從而導(dǎo)致思想政治課堂往往是一潭死水，缺乏應(yīng)有的鮮活和激情。在這樣的情況下，通過(guò)課程改革，賦予思想政治課以鮮活的生命力，致力打造“給力”的思想品德課堂，讓其牢牢吸引學(xué)生，已成為當(dāng)前思想政治教學(xué)中應(yīng)該重視而且必須重視的緊迫課題。現(xiàn)就我在教學(xué)實(shí)踐中的一些膚淺體會(huì)與大家一起交流。

1 教學(xué)觀念要改變

捷克著名教育家夸美紐斯指出，課堂“應(yīng)當(dāng)是快樂(lè)的場(chǎng)所”。教師是課堂的組織者、主導(dǎo)者，是學(xué)生獲取知識(shí)、掌握技能的引路人。如果教師的教學(xué)觀念陳舊、落后，教學(xué)方法單調(diào)、呆板，不能夠有效的與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，不能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和激情，就無(wú)法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，無(wú)法喚起學(xué)生心靈深處對(duì)獲取知識(shí)和掌握技能的強(qiáng)烈渴盼，從而使課堂教學(xué)的效果大打折扣，即使教師在講臺(tái)上口若懸河，講的云山霧罩，學(xué)生也只能是被動(dòng)聽(tīng)講，跟著老師的講課節(jié)奏疲于奔跑，甚至是心猿意馬或者昏昏欲睡。……