淺議動物學(xué)野外實習(xí)中標本采集應(yīng)注意的問題

摘 要:動物學(xué)野外實習(xí)是高等師范院校生物系動物學(xué)教學(xué)的一個重要內(nèi)容。標本采集是動物學(xué)野外實習(xí)當中一個很重要的環(huán)節(jié)。本人帶領(lǐng)學(xué)生野外實習(xí)多年，對在實習(xí)教學(xué)中標本采集應(yīng)注意的幾個問題進行了總結(jié)和歸納。

關(guān)鍵詞:動物學(xué)野外實習(xí)標本采集

中圖分類號:Q14文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)06(c)-0234-01

動物學(xué)野外實習(xí)是動物學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，是掌握動物學(xué)基本理論與方法，并將動物學(xué)理論與實踐相結(jié)合的關(guān)鍵步驟。在動物學(xué)野外實習(xí)中，標本采集是實習(xí)內(nèi)容的重要一環(huán)。通過標本采集，有利于學(xué)生對野生動物物種的識別和分類，能增強植物學(xué)、動物學(xué)和生態(tài)學(xué)等相關(guān)課程的教學(xué)效果。同時，標本的采集過程也可使學(xué)生養(yǎng)成耐心細致的良好習(xí)慣，增強生態(tài)保護意識，提高自身綜合素質(zhì)。

標本采集過程是一項繁瑣而周密的行動[1]，標本在采集過程中的每一個細節(jié)出現(xiàn)問題，都會影響對動物的識別和分類效果，從而大大降低野外實習(xí)的教學(xué)效果。下面，本人結(jié)合近幾年帶領(lǐng)學(xué)生進行動物學(xué)野外實習(xí)的體會，談?wù)勗趧游飳W(xué)實習(xí)中標本采集應(yīng)注意的幾個問題。

1 樣本采集要全面

動物種類繁多，在不同的環(huán)境當中，分布著不同的動物。也就是說，標本的采集要全面，不但要采集地表上爬行的、空中飛翔的，還要采集土壤中的、水體中的。在實際采集當中，學(xué)生容易注意大型的而忽略小型的、喜歡艷麗的而討厭色暗的、重視成蟲而忽視幼蟲、注重飛行的而忘記藏匿的、注意陸生而忽略水生。同時，采集的樣本身體也要完整，否則就沒有保存的必要。例如，昆蟲分目的依據(jù)是觸角、口器、足、翅以及變態(tài)的類型，如果采集到的昆蟲斷了觸角、折了口器、壞了翅膀、掉了足，分類依據(jù)沒有了，采到的所謂標本就缺乏分類的依據(jù)，或者依據(jù)不全，也就失去了保存的價值。

2 準備好適合的采集工具

要想采集到全面和完整的標本，就要有相應(yīng)的采集工具。比如說，要想采集水生動物就得有漁網(wǎng)和浮游生物網(wǎng);要想采集草叢中的昆蟲就得有掃網(wǎng);要想采集到石塊下面的蜈蚣、蝎子等，就得有镢頭、鑷子;要想抓到飛行的昆蟲就得有昆蟲網(wǎng)。對于特殊的動物需要用特殊的采集工具，比如說，鞘翅目昆蟲一般有假死的習(xí)性，多數(shù)鞘翅目昆蟲吃植物的葉子，例如吃樹木的葉子，我們就可以利用帶鉤的傘，事先撐開，用鉤倒掛在樹枝上，用力震動樹干，昆蟲就會跌落在傘內(nèi)，收集即可。對于有毒的動物，可以將采集到的有毒動物先放進毒瓶(可以是氰化鉀，也可以是桃仁、乙醚等制成)毒殺或麻醉，然后進行處理、保存。

3 采集要耐心細致

采集前要制訂好周密的采集計劃，到達采集點后，為了能對當?shù)貏游镞M行充分觀察和識別，應(yīng)盡量不被動物發(fā)現(xiàn)。行動應(yīng)該輕捷，說話聲音要小，盡可能保持寧靜狀態(tài)，衣著應(yīng)與環(huán)境色調(diào)接近。各采集小組及每個成員應(yīng)分工協(xié)作，發(fā)現(xiàn)樣本后不要馬上動手采集，應(yīng)先觀察記錄其生境、習(xí)性，然后進行拍照、填寫采集記錄卡，然后再進行采集。

4 采集要做好記錄

動物學(xué)野外實習(xí)，同學(xué)們的熱情都很高，一天能夠采集到很多的動物標本，收獲頗豐，但是，容易忽視對動物標本采集的記錄。采集動物標本是需要及時記錄的，需記錄采集地點、采集時間、采集人姓名以及動物生存的周邊環(huán)境狀況，如溫度、濕度、海拔高度和經(jīng)、緯度等。否則，即使采集到的動物個體標本再完整，也沒有多少保存的意義，因為，別人不知道這個標本采自何方，出現(xiàn)在什么時間等等。

5 采集標本要注意保護動物資源和生態(tài)環(huán)境

動物是可再生資源，采集時應(yīng)合理保護資源。在動物學(xué)野外實習(xí)過程當中，不過量采集捕殺，只要能對物種識別就可以了，一般無需采集過多的標本。同時，對于一些特殊的動物不要采用傳統(tǒng)的形式—— 捕殺采集，可以采用新型的非損傷采集方法[2]:例如，對于脊椎動物，國家保護動物是不允許獵殺的，即使不是國家級的保護動物，如鳥類，也是不允許隨意獵殺的，那就采用非損傷采集方法，即可以通過望遠鏡觀察，也可以利用照相機記錄它們的生活環(huán)境、生活姿態(tài)，利用錄音機錄下它們的鳴叫聲，最好的方法是利用攝像機拍下它們的形態(tài)、姿態(tài)、鳴叫、求偶方式、孵卵方式、取食方式以及它們周邊的生活環(huán)境。這種方式更有利于保護動物資源。

6 采集標本應(yīng)更新觀念

在動物學(xué)野外實習(xí)中，標本采集是重要的一項內(nèi)容。但是，以往標本采集中存在的一個很大的問題是重視采集而忽視研究，重視實體采集而忽視影像及其他材料采集。這樣導(dǎo)致的結(jié)果是，學(xué)生采集的標本看完后要不是被永久性地浸泡在標本缸中，要不就是干脆扔掉，造成了較大的浪費，對野生資源破壞也較大;同時，由于學(xué)生把注意力和精力主要放在了如何采集到標本上，對標本的觀察和研究卻往往被忽視。

因此，除了需要標本的采集及分類鑒定以外，還應(yīng)當在教學(xué)中更強調(diào)學(xué)生在實習(xí)中對動物與環(huán)境的相互關(guān)系有更深入的了解，因而需要做的工作并不是更多的采集標本，而應(yīng)該是更多和更全面地觀察和研究標本。同時，一些現(xiàn)代化的設(shè)備和采集技術(shù)應(yīng)該更多的去利用。例如照相機、攝像機采集獲得的影像資料比傳統(tǒng)的實物材料色彩更艷麗，也更直觀和形象，同時也更利于進行后續(xù)的過媒體教學(xué);另外，也可以在不傷害動物的基礎(chǔ)上，采集動物的血液、毛發(fā)、DNA樣本等，利用遺傳學(xué)和分子生物學(xué)等技術(shù)手段，對動物樣本進行分析研究。

7 采集時應(yīng)注意個人安全

動物學(xué)野外實習(xí)所處的環(huán)境都是在野外。野外環(huán)境復(fù)雜，草叢中少不了會潛伏有有毒的蛇類、蜈蚣、蝎子等，樹叢中少不了各種蜂類。在采集動物之前首先要穿好防護衣服，應(yīng)該把褲管扎在襪筒里，扎好袖口，身上除了帶上必備的實習(xí)工具外，最好帶一根帶叉的棍子，以便防蛇叮咬，還需帶上蛇藥等解毒藥物。同時，采集時要時刻注意腳下，做好安全防范工作。

總的來說，標本的采集是動物學(xué)野外實習(xí)教學(xué)當中的一項重要內(nèi)容，在實習(xí)活動中，只有認真安排，周密計劃，正確對待，謹慎行動，耐心細致，才能出色的完成標本采集任務(wù)。

參考文獻

[1]閆璐娜，杜進民.生態(tài)學(xué)野外實習(xí)中樣本采集應(yīng)注意的幾個問題[J].生物學(xué)通報，2008，43(1):47～48.

[2]李軍林，舒青，蒙世杰，等.非損傷性取樣在朱鹮種群遺傳研究中的應(yīng)用[J].遺傳，2001，23(3):217～219.