基于SaaS的高校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

摘 要：為了處理高校經(jīng)管專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)需求的增加與實(shí)驗(yàn)室軟硬件設(shè)備陳舊和建設(shè)速度緩慢之間的沖突，利用SaaS服務(wù)模式解決了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的問題。基于SaaS以較低的成本有效地開展實(shí)驗(yàn)室建設(shè)活動(dòng)，可以徹底解決因資源不足而無法完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的問題。

關(guān)鍵詞：SaaS 經(jīng)管專業(yè) 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2011）12（a）-0000-00

現(xiàn)在，高校強(qiáng)調(diào)復(fù)合型人才培養(yǎng)的目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容中理論與實(shí)踐并重。許多專業(yè)在理論課的基礎(chǔ)上相應(yīng)地安排了實(shí)驗(yàn)課，它們有一個(gè)特點(diǎn)，就是需要依托于計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行，經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)更是如此。經(jīng)管專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)主要利用多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)模擬實(shí)際場景，因此需要建立相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境。當(dāng)前，隨著人才需求的不斷變化，高校教學(xué)內(nèi)容的更新速度不斷加快，但是，相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境卻因建設(shè)成本過高、資源不足等原因而跟不上發(fā)展的腳步，往往造成實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果不佳或者只能流于形式。SaaS服務(wù)模式恰好解決了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)資金不足的問題，以較低的成本搭建起滿足需求的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

1 經(jīng)管專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)要求與發(fā)展瓶頸

1.1 實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境建設(shè)需求

經(jīng)管專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境不同于理工科，它主要是通過軟件來進(jìn)行仿真模擬[1]，組織學(xué)生進(jìn)行崗位的實(shí)踐與訓(xùn)練，以此強(qiáng)化理論知識(shí)的理解和鞏固。這類實(shí)驗(yàn)室并不需要特殊的儀器和設(shè)備，只需要計(jì)算機(jī)硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境就可以完成建設(shè)任務(wù)。雖然設(shè)施簡單但是要求較高：一是硬件配置要求高；二是數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)要求高；三是網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的安全性和穩(wěn)定性要求高；四是要求及時(shí)地維護(hù)和更新；五是實(shí)驗(yàn)人員素質(zhì)要求高。

1.2 影響實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的瓶頸

（1）硬件投資不足。高校的建設(shè)資金并不充裕，現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)更使其資金顯得捉襟見肘。一些老化的硬件設(shè)備無法及時(shí)更新，不能承載大量模擬軟件的同時(shí)運(yùn)行。

（2）軟件更新速度緩慢。軟件更新速度跟不上知識(shí)的更新速度，其中的主要原因也是投資大。

（3）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不穩(wěn)定。實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境無法避免計(jì)算機(jī)病毒的入侵，而學(xué)校局域網(wǎng)的共享機(jī)制使其可以輕易的擴(kuò)散，造成網(wǎng)絡(luò)的不穩(wěn)定。

（4）人員專業(yè)水平有限。實(shí)驗(yàn)室教師要同時(shí)擔(dān)負(fù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)設(shè)施維護(hù)的工作，要求具備專業(yè)理論與實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)，還要掌握計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)，許多實(shí)驗(yàn)教師都達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

分析發(fā)現(xiàn)，高校的經(jīng)管專業(yè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的必要性，也重視投入，但是，更快的發(fā)展速度和更高的要求已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了高校所能承受的能力，必須用創(chuàng)新的方法來解決問題。

2 基于SaaS建立經(jīng)管專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的優(yōu)勢(shì)

2.1 SaaS與其發(fā)展

SaaS是Software-as-a-Service（軟件即服務(wù)）的簡稱，是在21世紀(jì)開始興起的一種全新的軟件應(yīng)用模式。目前，學(xué)術(shù)界和產(chǎn)業(yè)界對(duì)其定義并沒有完全統(tǒng)一。有的研究人員認(rèn)為：SaaS是一種以托管方式部署軟件，通過Internet存取來實(shí)現(xiàn)應(yīng)用功能的軟件應(yīng)用模型[2]。SaaS通過Internet提供軟件，提供商為用戶搭建信息化所需要的所有網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施及軟件、硬件運(yùn)作平臺(tái)，并負(fù)責(zé)所有前期的實(shí)施、后期的維護(hù)等一系列服務(wù)。用戶通過互聯(lián)網(wǎng)向提供商定購所需的應(yīng)用軟件服務(wù)，按定購的服務(wù)多少和時(shí)間長短向提供商支付費(fèi)用。用戶無需購買軟硬件、培訓(xùn)人員，即可通過互聯(lián)網(wǎng)使用軟件系統(tǒng)。

2.2 基于SaaS建立實(shí)驗(yàn)環(huán)境的優(yōu)勢(shì)

SaaS服務(wù)模式的特點(diǎn)恰能彌補(bǔ)高校經(jīng)管專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中資金和人才短缺的缺陷，通過先進(jìn)的服務(wù)提供方式代替了高投入、高風(fēng)險(xiǎn)的傳統(tǒng)建設(shè)方法。從成本、技術(shù)、管理的角度分析都具有低投入、高回報(bào)的優(yōu)勢(shì)[3]。

（1）降低了建設(shè)成本。高校只需支付使用租費(fèi)就可以，不需要一次性投資到位，不占用過多的資金，從而緩解了高校資金不足的壓力。不用考慮成本折舊問題，并能及時(shí)獲得最新硬件平臺(tái)及最佳解決方案。使用者也不再需要較高的硬件配置，進(jìn)一步降低了建設(shè)成本。

（2）部署簡單方便。SaaS的部署比較簡單，從技術(shù)角度來看，高校不需要購買硬件服務(wù)器，軟件系統(tǒng)通過注冊(cè)即可使用。實(shí)驗(yàn)室無需配備IT方面的專業(yè)技術(shù)人員，同時(shí)又能得到最新的技術(shù)應(yīng)用，滿足對(duì)軟件系統(tǒng)的需求。

（3）使用方便靈活。SaaS模式提供了全新的實(shí)驗(yàn)室教學(xué)環(huán)境，學(xué)生通過客戶機(jī)連接互聯(lián)網(wǎng)，可以隨時(shí)訪問系統(tǒng)，就像使用本地系統(tǒng)一樣方便，并且不用擔(dān)心病毒侵入和網(wǎng)絡(luò)安全等問題。

（4）維護(hù)管理方便。高校采取租用服務(wù)的方式，不需要配置專門管理人員維護(hù)系統(tǒng)，也不用為維護(hù)和管理人員支付額外費(fèi)用，很大程度上緩解了高校在財(cái)力、人力上的壓力。

3 利用SaaS開展經(jīng)管專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的原則

3.1 明確實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方向

明確經(jīng)管專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際需要，建設(shè)內(nèi)容保證實(shí)踐教學(xué)的要求。盡量體現(xiàn)出經(jīng)管實(shí)驗(yàn)文化性、實(shí)踐性、理論性和先進(jìn)性的原則。

3.2 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的總體規(guī)劃

充分地進(jìn)行校內(nèi)外調(diào)研工作，構(gòu)建高校經(jīng)管專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的基本框架。制定相應(yīng)的建設(shè)計(jì)劃，分步驟地有序進(jìn)行。既要保證建設(shè)項(xiàng)目的先進(jìn)性和科學(xué)性，也要避免不必的浪費(fèi)。

3.3 配置合理的教學(xué)內(nèi)容

建立合理的、有層次的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)性、綜合性、專業(yè)性和創(chuàng)新性。經(jīng)管專業(yè)各領(lǐng)域內(nèi)容復(fù)雜、繁多，充分利用實(shí)訓(xùn)、沙盤演練的方式，模擬企業(yè)流程和運(yùn)營。

3.4 建立實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)制

制定實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行管理的基本制度，確定實(shí)驗(yàn)室人員的工作內(nèi)容和相應(yīng)的職責(zé)，明確SaaS模式下經(jīng)管專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的任務(wù)重心。

3.5 選擇合理的LIMS

LIMS（Laboratory Information Management System，實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)）是一個(gè)集現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)室管理思想與計(jì)算機(jī)技術(shù)為一體的應(yīng)用技術(shù)[4]。它可以對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面量化和質(zhì)量管理。在SaaS環(huán)境下建立統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn)室管理平臺(tái)可以有效地使用和控制資源。

3.6 恰當(dāng)選擇服務(wù)提供商

在保證實(shí)驗(yàn)室軟件服務(wù)產(chǎn)品安全性、可靠性、穩(wěn)定性和有效性的基礎(chǔ)上選擇應(yīng)用服務(wù)提供商，并且簽訂違約責(zé)任書，保障實(shí)驗(yàn)室的數(shù)據(jù)安全。

3.7 合理人員配置

配置合理的實(shí)驗(yàn)室教學(xué)和管理人員，人員選擇要從以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)專業(yè)為主轉(zhuǎn)向以經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)為主。SaaS環(huán)境下的實(shí)驗(yàn)室基本工作是實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)和學(xué)生客戶端的日常維護(hù)。

參考文獻(xiàn)

[1] 黃曉全. 經(jīng)濟(jì)管理類高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)問題的再探討. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索， 2010.1

[2] 陳鵬， 薛恒新. 面向中小企業(yè)信息化的SaaS應(yīng)用研究. 中國制造業(yè)信息化， 2008.1

[3] 陳婧， 王偉軍， 桂學(xué)文. 基于SaaS的中小企業(yè)信息化管理模式變革. 圖書館學(xué)研究， 2008.8

[4] 宋菲， 吳兵， 王喆， 賈小娟. 基于SaaS模式的實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)研究. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理， 2010.8