彭鈺:動漫狂熱分子,一段視頻激發內心的不安分因子,上了一個學期的大學,休學,去日本學動漫

【“非主流”青年檔案】

姓名：彭鈺

性別：女

年齡：19歲

湖南岳陽人，動漫狂熱分子，湖南農業大學藝術設計專業大一學生，現辦理休學中。

“怪”癥狀：初中時，媽媽被她成功灌輸“如果我要做的事，我一定至少要做一次，你反對也沒有用，如果沒做我會遺憾一輩子”的行動派思想，從此基本被“放養”，心里總是潛伏著不安分因子，在某一刻爆發后就絕對要采取行動，哪怕是休學，重新考一次，而且是國外的大學，只為實現到日本學動漫的想法。

“當我發現櫻桃小丸子里面所有配音可以一個人完成，我決定去日本”

幾個月前，彭鈺在湖南農業大學讀書，學著藝術設計專業，閑暇看看動漫，想著讀完大學之后去考會計研究生。那時，動漫對于她來說很大部分意義上還只是一種愛好而已。只是某天偶然的打開一個朋友分享的鏈接，那是日本綜藝節目里面一“聲優”（配音演員）現場給櫻桃小丸子里面所有人物配音的視頻，從爺爺到小丸子到莫男再到花輪同學……三分多鐘給十多號不同人物配音。“我當時完全懵掉了，很震驚！”這個視頻徹底激發了彭鈺內心的那顆不安分因子，她馬上對媽媽說：“我要去日本，我要去學動漫制作。”

這樣的情形對于彭鈺的媽媽來說并不陌生，在岳陽讀初中時，彭鈺參加一個唱歌比賽被選中，要去長沙比賽，時間卻恰好是星期一。當時彭鈺也是突然跟她說要去長沙參加比賽，還是在星期一這樣的讀書時間。“如果我要做的事，我一定至少要做一次，你反對也沒有用，如果沒做我會有遺憾一輩子。”彭鈺對媽媽說了這樣一句話。媽媽被她說服，雖然她最后還是被刷掉，“不過起碼不會后悔了啊”。從此，媽媽對她的決定，原則上沒有大是非的，基本上都由她，就像這次休學去考日本的大學，也遵從她自己的決定。

“不是突發奇想，只是為埋藏已久的想法找到了爆點”

高中時候的彭鈺就喜歡看日本的動漫，具體看過多少部她也記不清了，只是當時對動漫還是個模糊的概念，之所以喜歡日本的動漫，是因為“日本動漫的藝術性很高，不會給人‘小兒科’的感覺，它是人們寄托自己的理念和夢想的一個載體。就像是電影和電視劇一樣，是一種思想的表現形式。”

高考以后，彭鈺在填志愿時也填過幾所國內大學的動漫專業，但由于種種原因最終還是錯過了。后來去了湖南農業大學學習藝術設計專業，雖然感覺上和動漫多多少少搭點邊，但畢竟不是她真正向往的動漫專業。而上大學后她對動漫的熱忱未減，自己在網上學習動漫制作相關的軟件，平時手繪漫畫是她最享受的事情。

所以，她說：“去日本學動漫的決定，不是突發奇想，只是為埋藏已久的想法找到了爆點。”決定去日本后，她開始深究日本的動漫制作產業，“日本的動漫市場已經很成熟，就連動漫里的配音，在日本也有專門的聲優事務所，想要成為聲優的人必須事先通過聲優訓練所的考試和訓練后才有可能成為聲優事務里正式的聲優。”

“一切回到高考前，結果未知，但我至少不后悔”

日本京都精華大學是彭鈺的目標，這意味著完全不懂日語的她要在語言學校學一年的日語然后重新參加日本的高考。“因為家里的情況不是那種有無數的錢給我去亂搞的。所以一般別人都是兩年考大學，我必須一年之內考上我要去的學校。”即使身邊的同學輕松的應付著現在學校的課程，她卻完全像個高三學生，重新投入繁重的備考題海，但她沒有為這個在別人看來“超沖動的”決定后悔過。

她還有一個想法，希望在留學生里面組建一支自己的動漫團隊然后回國發展，可以出自己團隊的作品。“這支理想團隊每做一部作品的時候，每個人都會根據同一個主題提出自己不同的創意。然后一部分人負責黑白漫畫部分，一部分人負責動漫制作部分，一部分人屬于聲優部分的，但是基本每個人都能算全能。所以才要在留學生里面找，因為日本的培訓會比較全面。”