淺談小學(xué)生語(yǔ)文想象力的培養(yǎng)

創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家強(qiáng)大的動(dòng)力，是科技發(fā)展的靈魂，是素質(zhì)教育的核心。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)離不開(kāi)想象力，想象力是創(chuàng)新的筋骨，是創(chuàng)新的源泉，支撐著創(chuàng)新前進(jìn)的動(dòng)力，因此要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力必須先培養(yǎng)學(xué)生的想象力。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。”想象力是不是與生俱來(lái)的呢？吳克楊說(shuō)過(guò)：“想象力不是生來(lái)就有的先天素質(zhì)，而是后天開(kāi)拓的結(jié)果，它是完全能夠培養(yǎng)的一種能力?！币虼?，在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生的想象力是多么的重要啊！那么，如何在語(yǔ)文課上給學(xué)生插上想象力這對(duì)翅膀，放飛心靈呢？筆者覺(jué)得應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：

一、隨心所欲，不受限制

小學(xué)生特別是低年級(jí)的學(xué)生天真可愛(ài)，想法天馬行空，奇特有趣，完全不按規(guī)則行事，其實(shí)這正是培養(yǎng)學(xué)生想象力最好的時(shí)候。一旦在這個(gè)時(shí)候，你給他條條框框，相信他的想象力也會(huì)被你扼殺。比如在教《狼和小羊》這篇課文時(shí)，我們往往會(huì)讓孩子續(xù)編故事，當(dāng)狼撲向小羊的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)什么樣的情景呢？學(xué)生的答案可多了，有的會(huì)想象成：“狼美美地飽餐了一頓，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。”有的會(huì)想象成：“當(dāng)狼撲向小羊的時(shí)候，正好獵人的槍聲一響，小羊幸免于難?！庇械膭t會(huì)想象成：“正巧一頭大象經(jīng)過(guò)，甩起大鼻子把狼扔出去，狼只好灰溜溜地走了，得救的小羊連聲感謝大象?！薄@時(shí)候，老師最好豎起你的大拇指，用你最美妙的語(yǔ)言夸贊他們，而不是用邏輯思維去評(píng)價(jià)這種情景的可能性。