抵住誘惑，靜下心來做好教師

一個人選擇了教師這一職業，就決定了他要過的是教師生活。教師的生活是平凡的，因為備課、上課、輔導、批改、考試、教研等都是教師必須做的而又應該做的，日復一日，年復一年，大同小異。教師的生活又是豐富多彩的，因為教師堅守的課堂陣地是豐富多彩的，教師接觸的學生永遠是陽光燦爛的。教師的生活又是充滿情趣的，因為教師在平凡的生活中發現了快樂、體驗了快樂、享受了快樂，成為擁有幸福感的教師。充滿情趣的教師能夠遠離喧囂和浮躁，在寧靜的環境中摯愛教育，用自己的才智培養德智體全面發展的學生。智慧的教育是自然的，矯揉造作只會給師生之間帶來隔閡和冷漠。教師的教育智慧從哪里來？從習慣中來。好習慣成就好人生，教師擁有了好的教育習慣，便有了教育的智慧。

“給學生一杯水，教師要有一桶水，甚至是一泉水”。教師應具備課程智慧。好教師的要素主要有兩點：第一，專業智慧。第二，人格魅力。專業智慧是看得見，還有一種看不見的人格魅力。課程智慧就是老師上課的時候，他講的知識比較豐富，豐富不是繁多、雜亂。而是這些豐富的知識讓學生感覺到有足夠的信息量，而不是貧乏、簡單。建議老師們要吃透教材、補充教材、更新教材。讀書能改變教師的精神、氣質和品性。“腹有詩書氣自華”。只有多讀書教師在課堂上、在生活中，才能“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”，才能引經掘典，妙語連珠，給學生以知識的充實和心靈的震撼。……