我的作文教學故事

橫看成嶺側成峰

讀學生們的日記和作文是一件快樂的事情，感動于學生們的活潑純真，驚喜于他們大膽的想像創新，欣慰于他們對我的信任無間。讀著讀著，我就忍俊不禁地笑了，有時還放聲大笑。我常把學生們的作品讀給辦公室的同事聽，與他們分享我的快樂。特別是到了高年級，我有一種播種后收獲的喜悅，因為有的學生的作文已自成風格。

述白同學的深刻犀利：

“開學以來，安老師就不再教我們英語了，而是換了一個新老師。我發現這個新老師不愛發脾氣，不像安老師兩個星期一小場，一個月一大場。但是，再忠厚老實的人偶爾也會使壞，再病的貓關鍵時刻也會發威，脾氣再好的人也不會時刻笑口常開。所以表面上看人是不準確的！”

森豪同學的凝煉傳神：

“今天出奇的冷，路上的行人三三兩兩，各奔其處，但相同的是，所有人都感覺到了這徹骨的冷。”

康壯同學的文芻芻：

“說起我和書的緣分，那可以追溯到十一年前。那時我剛幾個月，頭下枕著一本厚厚的大字典，手里拿著老爸的大部頭小說‘認真’地看。但是。我真正愛上閱讀是在經歷了九個春夏秋冬之后，四年級時，季老師剛剛教我們語文。”

博聞同學的文配畫：

“小子喜歡看漫畫，書桌里、家里，漫畫書隨手即是。小子喜歡畫漫畫，辦黑板報、手抄報，他的漫畫讓人啞然失笑。曾經，他自創的一本小畫冊，在班里很搶手。不知從何時起，他的作文本正文邊角都被他充分地利用，配上了幽默逗人的漫畫。……