澳門初中語文新課程評介

自我國對澳門恢復行使主權以來，伴隨著經濟和社會的持續發展，澳門基礎教育的重點正由“量的擴張”向“追求優質教育”過渡，澳門的語文課程發展亦是如此。澳門的語文新課程與教育因其獨特的歷史而具有鮮明的特色，但我國內地對澳門語文新課程的介紹與研討卻顯得較為貧乏。因為課程標準是對學科課程目標、課程內容等進行規范的教學指導性文件，故而筆者就以澳門初中階段的新課程標準為討論重點，對澳門初中語文新課程進行總體的勾勒，并為我國內地初中語文課程的改善尋找教益。

一、課程理念：素質教育與能力導向

澳門初中語文科現行的課程標準是澳門教育暨青年局課程改革工作組編訂的《初中中文大綱》（2009年，以下簡稱為《大綱》），這份課程標準體現了以下兩個方面的設計理念：

1.重視語文課程的素質教育功能。《大綱》在開篇的序言中即寫道語文科“對培養學生具有良好的思想品德的質素、身體心理的質素、審美的質素以及個性獲得健康發展的質素，以適應社會的需要”起著重要的作用。由此不難看出，重視語文課程的素質教育功能已經成為內地與澳門語文教育界人士的共識。澳門語文教育界人士認為，語文學習與人的思想、情操、品格、胸襟、視野以及生活經驗等等不可分割地聯系在一起。語文教學在完成語言文字教學任務的同時，更需著眼學生全面素質的提高。

2.凸顯語文課程的能力導向。語文課程是一門應用性很強的課程，僅僅滿足于知識的傳授是遠遠不夠的，故而語文課程的設計應著重培養學生的語文能力。……