如何做好中職學校學生就業工作

當前，我國正處于勞動力供需結構發生轉變的關鍵時期，也是貫徹落實科學發展觀、實現經濟增長方式轉變的關鍵時期，更是構建和諧社會、和諧勞動關系的關鍵時期。這為我們的職業教育帶來了新的機遇與挑戰。

一、中職學校學生就業工作的總體思路

充分認識到中職學校學生就業工作的重要性、長期性和艱巨性，是中職學校發展的關鍵。為此，學校要樹立“出口暢、進口旺”的工作意識，切實轉變工作作風，增強責任意識和服務意識。具體來說，就是要做到以下幾個方面。一要做到“兩個關心”，即“關心每個畢業生的就業，關心每個畢業生的發展”；二要實現“三個提高”，即“提高畢業生就業率，提高畢業生就業質量，提高畢業生就業待遇”；三要體現“四化”，即“就業工作全員化、專門化、專家化、信息化”；四要貫徹“五結合”，即“學校的雙選會與校企合作相結合，指導學生樹立正確就業觀與鼓勵學生自主創業相結合，整個學習期間職業生涯規劃與擇業前的應聘教育相結合，常規就業指導與個性化就業指導相結合，企業資源建設與就業基地建設工作相結合”。學校要廣泛采集和及時通告就業信息，多渠道、經常性地與用人單位保持密切聯系，積極采取有效措施，千方百計地為學生創造良好的就業機會，營造和搭建寬廣的就業平臺。

二、中職學校學生就業工作的具體措施

1.鞏固就業質量，實現“三高”就業

就業工作的重點是追求高質量就業。有就業優勢的專業重點考慮就業質量、待遇、企業規模等，實現高質量就業；零散就業和就業壓力大的專業，首先要保證最高值就業率，在此基礎上再最大限度地在各個專業中推出一批高薪、體面的就業單位，以就業質量保證專業吸引力。

2.加強信息化建設，拓寬就業推薦渠道

學校要充分利用信息網絡平臺拓展畢業生就業市場，用信息化推動就業工作，實現畢業生就業指導和就業服務水平的全面提升；還要加強信息庫的建設，開發、建設和完善企業信息、就業信息和畢業生信息庫。

3.找準工作定位，轉變工作方式，豐富指導內容，提升指導質量

學校要堅持“以人為本，以學生為中心”的人性化和諧發展觀，建立一支“懂專業、知學生、會指導、服務好”的專職職業指導和就業服務隊伍；還要全方位、多層次、因人而異地針對學生個人特點開展個性化的就業指導和服務工作，逐步實現從“幫助學生找工作”到“教會學生找工作”的轉變。

4.加強就業指導課程建設，完善就業指導課程體系

筆者所在學校積極開展畢業生就業指導工作，研發建立起一套針對我校畢業生特點的就業指導課程體系，重點幫助學生在職業生涯設計、就業技巧、就業觀教育、職業道德教育等方面有所提高。從新生入學開始，我校就安排就業指導課程，直至學生畢業后的跟蹤服務，每個階段相互貫通、有機連接，形成較為完善的就業指導課程體系。

5.強化校企合作，推進“訂單式”人才培養模式

為了幫助學生就業，我校建立了學校、企業、人力資源機構三方有效合作機制，加強互訪，開辟新客戶，不忘老客戶，建立就業基地，開展“訂單式”培養；還積極加強校企合作，經常組織走訪小組與用人單位進行座談交流。通過走訪和交流，用人單位和學校之間增進了雙向了解，增加了畢業生就業信息，也使學校了解了用人單位對學校人才培養的需求和建議，從而優化學校人才培養方案。

6.著力推進畢業生質量跟蹤調查工作

學校要扎實推進畢業生跟蹤調查工作，充分了解畢業生在走向工作崗位后的思想品德狀況、專業技能情況、專業知識運用及各方面能力的發揮情況，通過跟蹤調查，全面了解我校教育教學質量水平，為教育教學的改革提供科學的數據。

7.建立創業教育孵化基地，大力開展創業培訓

通過不斷的探索和實踐，我校將學生創業教育作為促進高質量就業的重要舉措，培養和選拔出一批有影響的創業教育學科帶頭人，建成創業教育實踐、創業教育項目孵化基地。同時學校開展對學生的創業培訓，通過專業就業培訓，有效引導學生創業者的思路。

8.完善就業工作保障機制

學校要加強指導和培訓，提高就業人員的素質水平；要加強責任教育，積極努力工作；要建立激勵機制，調動每一個教師的積極性，創造性地開展工作；要做好就業指導中心的場地規劃和建設，以保障就業工作的順利開展。

（作者單位：河北承德技師學院）