對中職院校計算機(jī)課程教學(xué)的思考

隨著社會的進(jìn)步和科學(xué)的發(fā)展，計算機(jī)已成為我們生活中不可缺少的一部分，它正在影響和改變著人們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。隨著計算機(jī)的普及，中職學(xué)校在各個專業(yè)中都普遍開設(shè)了計算機(jī)課程，并把它作為學(xué)生必須具備的基本技能之一。要想提高中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，保證中職學(xué)生的素質(zhì)適應(yīng)時代的要求，就必須加快計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革的步伐，提高計算機(jī)基礎(chǔ)課的教學(xué)質(zhì)量，以更好地適應(yīng)新的形勢。

一、當(dāng)前計算機(jī)課程教學(xué)中出現(xiàn)的問題

1.中職學(xué)生的特點

計算機(jī)課程的主要任務(wù)是使學(xué)生掌握計算機(jī)的基本知識，培養(yǎng)其計算機(jī)應(yīng)用能力，使學(xué)生具備以計算機(jī)為工具、為日后的工作和學(xué)習(xí)服務(wù)的技能。隨著我國教育體制的改革，中職學(xué)校對生源挑選越來越寬松，從而決定了中職生普遍存在著學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、厭學(xué)情緒重、自我約束力弱、心理脆弱等現(xiàn)象，這直接影響到了學(xué)生后期的學(xué)習(xí)和發(fā)展。他們計算機(jī)應(yīng)用水平大多較低，很多學(xué)生根本不了解系統(tǒng)學(xué)習(xí)計算機(jī)課程的重要性，當(dāng)接觸到系統(tǒng)的計算機(jī)課程學(xué)習(xí)時有很強(qiáng)的抵觸情緒，缺乏興趣。有些學(xué)生覺得計算機(jī)公共課不是專業(yè)課，對專業(yè)技能學(xué)習(xí)的影響不大，因此不重視這一課程的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動性和自覺性較差。部分學(xué)生缺乏自我約束能力，不上課、上機(jī)玩游戲等現(xiàn)象較普遍，這些都給課堂教學(xué)管理帶來了一定的難度。

2.課程內(nèi)容重復(fù) ，教材內(nèi)容相對滯后

目前，計算機(jī)公共課課程組成內(nèi)容已基本定型，可大致分為計算機(jī)系統(tǒng)基礎(chǔ)知識、Windows操作系統(tǒng)、文字處理系統(tǒng)Word、電子表格系統(tǒng)Excel、演示文稿PowerPoint、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識六大模塊。從這些模塊的內(nèi)容來看，都與學(xué)生初、高中曾經(jīng)學(xué)過的信息技術(shù)課程內(nèi)容有不同層面的重復(fù)，致使學(xué)生對計算機(jī)公共課中已經(jīng)掌握的內(nèi)容缺乏新鮮感，因而失去興趣。

計算機(jī)應(yīng)用行業(yè)是目前世界上發(fā)展最快的行業(yè)，而我國的計算機(jī)教材內(nèi)容更新速度卻普遍過于緩慢，導(dǎo)致計算機(jī)的許多新技術(shù)、新知識不能及時出現(xiàn)在教材上。教學(xué)內(nèi)容的陳舊使培養(yǎng)出來的學(xué)生落后于時代的發(fā)展，體現(xiàn)不出職業(yè)教育的先進(jìn)性，與社會對人才的需求不相適應(yīng)。

3.教學(xué)以講授為主，采用灌輸式教學(xué)

有些學(xué)校沒有足夠的計算機(jī)和多媒體設(shè)備，因此在上課時教師只能采用傳統(tǒng)的板書教學(xué)方法，無法生動形象地講授操作過程。這樣不僅達(dá)不到形象的教學(xué)效果，而且容易使學(xué)生養(yǎng)成不積極思考，缺乏創(chuàng)新能力和主動學(xué)習(xí)能力的壞習(xí)慣。計算機(jī)課是一門要求動手能力非常強(qiáng)的課程，學(xué)生一定要多動手實踐。但是，現(xiàn)在的計算機(jī)課教學(xué)卻還是以教師講授為主。教師往往先把學(xué)生要操作的內(nèi)容演示一遍，然后布置一個同類型的操作題，讓學(xué)生去練習(xí)。

二、提高計算機(jī)課程教學(xué)水平的幾點意見

1.激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣

在教學(xué)過程中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的首要任務(wù)。教師可以針對教材的特點，精心設(shè)計教學(xué)過程，充分考慮各個教學(xué)環(huán)節(jié)，把知識性和趣味性融合在一起，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來輕松、便捷，從而有效地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2.采取多種教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量

多媒體課件的閃爍變形、聲像同步、動畫效果、人機(jī)會話等多種手段，有利于營造恰當(dāng)而輕松的學(xué)習(xí)氛圍，提供生動直觀的演示效果，有著其他媒體及傳統(tǒng)教學(xué)方法(圖片、語言、文字)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的優(yōu)勢，因此，運用多媒體課件進(jìn)行計算機(jī)教學(xué)能取得較好的效果。

3.提高教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)

計算機(jī)技術(shù)發(fā)展速度很快，教學(xué)上各種新的教法及手段層出不窮，這就要求教師要勤于鉆研計算機(jī)專業(yè)技術(shù)，緊跟時代，探索靈活多樣的教法；要了解現(xiàn)行的職業(yè)教育體制、法規(guī)、政策，不斷提高自身知識水平、業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)，從而提高課堂教學(xué)和實踐教學(xué)效果，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

計算機(jī)基礎(chǔ)課程具有靈活性、實踐性、綜合設(shè)計性強(qiáng)的特點。教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計算機(jī)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力。隨著教育改革的不斷發(fā)展和職業(yè)教育的不斷加強(qiáng)，我們越來越深刻地體會到：教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)方法有多種多樣，但教無定法，全靠我們自己去把握和創(chuàng)造。在計算機(jī)教學(xué)中，教師要讓學(xué)生學(xué)得生動、學(xué)得活潑，使學(xué)生的綜合素質(zhì)和計算機(jī)應(yīng)用能力得到真正提高，讓學(xué)生掌握計算機(jī)這一現(xiàn)代工具，使之終身受益。

（作者單位：河北省廊坊市高級技工學(xué)校）