積累素材 掌握技巧

〔關(guān)鍵詞〕 作文教學(xué)；素材積累；方法指導(dǎo)

〔中圖分類號(hào)〕 G623.24

〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2011）

05（A）—0078—01

小學(xué)作文教學(xué)是整個(gè)小學(xué)語文教學(xué)中的基礎(chǔ)、重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。在實(shí)際教學(xué)中，筆者發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生一提起作文就感到頭疼。究其原因，一是學(xué)生沒有一定的材料積累，二是沒有掌握基本的寫作方法。因此，在教學(xué)中，教師要從上述兩個(gè)方面下工夫，提高學(xué)生的作文能力。

一、注重素材積累

（一）作文與生活相結(jié)合，在生活中發(fā)現(xiàn)素材

很多學(xué)生的作文千人一面、百景一樣，寫不出新意來，這是因?yàn)閷W(xué)生的生活面比較窄，他們出了家門就進(jìn)校門，缺少社會(huì)實(shí)踐，視野不開闊。因此，教給學(xué)生觀察方法的同時(shí)，適當(dāng)?shù)貛ьI(lǐng)他們走進(jìn)社會(huì)，參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)他們觀察社會(huì)、觀察生活至關(guān)重要。

（二）閱讀訓(xùn)練與作文教學(xué)相結(jié)合 ，在閱讀中積累素材

閱讀能力是指學(xué)生積極涉獵書海，不斷接受文化熏陶，主動(dòng)提高審美情趣，為作文大量儲(chǔ)備素材的能力。實(shí)踐證明，大量閱讀古今中外文學(xué)名著，閱讀其他相關(guān)書籍，既可以開闊學(xué)生的視野和拓寬學(xué)生的知識(shí)面，又可以引發(fā)學(xué)生的寫作欲望，還可以逐漸豐富他們的語言、詞匯和寫作素材。因此，教師要將閱讀教學(xué)與作文教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生在閱讀的過程中積累寫作素材，進(jìn)而提高作文能力。比如，指導(dǎo)學(xué)生先閱讀優(yōu)秀的文章，然后讓學(xué)生進(jìn)行仿寫，仿其格（仿范文布局、格式、結(jié)構(gòu)），仿其法(仿范文中作者的觀察方法和寫作思路)。學(xué)生經(jīng)過多次的仿寫練習(xí)，掌握了一定的基本方法后，就要鼓勵(lì)他們從仿到創(chuàng)，進(jìn)而提高學(xué)生的作文能力。當(dāng)然，小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)與提高，是一項(xiàng)時(shí)間長、見效相對(duì)緩慢的工作，需要師生雙方共同合作，一起努力。

（三）寫好日記

要寫好作文僅僅靠多說、多讀、多背還不夠，還要多練。怎樣才能做到多練呢？那就是寫日記。堅(jiān)持寫日記是積累素材的最好方式，也是練筆的最佳途徑。因?yàn)槿沼浀膬?nèi)容很廣，可寫聽到的、看到的，也可寫想到的。這樣，就讓學(xué)生有一個(gè)自由表達(dá)的空間，他們寫真實(shí)的事情，表達(dá)真實(shí)的情感。

二、注重方法指導(dǎo)

（一）選材

1.選材要圍繞主題。如果所選的材料脫離了文章的主題，即使材料非常生動(dòng)，也寫不出一篇成功的文章。

2.選材要新穎、獨(dú)特。我們每個(gè)人居住的環(huán)境不同，興趣愛好不同，經(jīng)歷的事情也必然不同。能把自己那些與眾不同的經(jīng)歷作為選材的內(nèi)容，那么所選的材料必定有獨(dú)特之處。

3.選材要體現(xiàn)出多樣化。要擴(kuò)大作文選材的范圍，就要做生活的有心人，平時(shí)留心觀察整個(gè)社會(huì)，既看到那些好人好事，也要看到那些不良現(xiàn)象。

(二)文章的開頭和結(jié)尾

文章的開頭要引人入勝，激發(fā)讀者強(qiáng)烈的閱讀興趣。同樣，文章的結(jié)尾也要引人思考，讓讀者讀完后有種意猶未盡的感覺。

（三）文章的細(xì)節(jié)描寫

1.語言描寫。人物的語言描寫對(duì)于突出人物形象、揭示人物的心理活動(dòng)都很重要。鮮活生動(dòng)的語言描寫，會(huì)給讀者留下深刻的印象，如魯迅筆下的“圓規(guī)”、“孔乙己”便是很成功的范例。

2.外貌描寫。外貌描寫一般是指對(duì)人物容貌、衣著、神態(tài)等方面的描寫，簡(jiǎn)潔而傳神的外貌描寫一能表達(dá)人物感情，二能暗示情節(jié)發(fā)展。

3.心理描寫。一是通過面部表情描寫人物的心理，因?yàn)槿宋锏母星樽兓紫缺憩F(xiàn)在面部；二是通過語言描寫表現(xiàn)人物的心理，因?yàn)槿说男那樽兓钊菀左w現(xiàn)在語言上；三是通過人物的動(dòng)作表現(xiàn)人物的心理。

（四）注意文章的動(dòng)態(tài)、靜態(tài)描寫

1.動(dòng)靜結(jié)合，突出特點(diǎn)。如《翠鳥》一文中，合理利用動(dòng)態(tài)、靜態(tài)描寫，把翠鳥捉魚的特點(diǎn)寫得活靈活現(xiàn)。

2.動(dòng)靜結(jié)合，顯示美景。如《月光曲》一文中，先靜后動(dòng)，把那個(gè)美麗的夜晚襯托得淋漓盡致。

3.動(dòng)靜結(jié)合，巧用修辭。如《荷花》一文中，作者巧妙地運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法寫出了荷花的動(dòng)態(tài)美和靜態(tài)美。

編輯：劉立英