提高貧困地區學校籃球運動水平的思考

〔關鍵詞〕 籃球運動；現狀；對策

〔中圖分類號〕 G637〔文獻標識碼〕 C

〔文章編號〕 1004—0463（2011）05（A）—0066—01

籃球運動不但是一項群眾性運動，而且也是推進學校素質教育發展的重要途徑。雖然近年來貧困地區很多學校都比較重視籃球運動的開展，并取得了不錯的成績，但還存在著一些制約學校籃球運動進一步發展的問題。如何解決這些問題，筆者以康縣各級學校籃球運動發展現狀為例，談幾點自己的看法。

一、現狀

1.場地、器材等硬件設施的不配套制約了學校籃球運動的進一步發展。以康縣一中為例，舊校操場占地面積3400平方米，籃球場地兩個，由于場地狹小、體育器材缺乏，學校體育教學的開展和校籃球隊的訓練受到影響。 2008年6月新校籃球場完工使用，在一定程度上緩解了學校體育教學的壓力，但在使用上缺乏科學的管理，未發揮出其最大的效能。

2.對開展籃球運動的重要性認識不足，缺乏主動性。近年來，籃球運動雖然在康縣各級各類學校的發展勢頭強勁，但還存在諸多不足。一是體育教師對籃球運動在思想上認識不足。如，在進行籃球教學時，一些體育教師僅是把籃球交給學生讓他們打比賽，忽視了對學生基本技術、基本戰術的傳授。二是學生對籃球運動認識模糊。一些學生認為在課堂上練習基本動作是浪費時間，傳接球、運球、投籃等基本知識的學習無關緊要，他們覺得上籃球課就要比、拼、搶，就是要比賽。三是家長對籃球運動認識片面。很多學生家長觀念陳舊，未考慮孩子身心的全面發展，把籃球課看做是“副課”，是玩耍的課，可上可不上。

3.學生籃球運動水平低。康縣是一個經濟欠發達、自然條件差的國家貧困縣。全縣大部分學校無專職體育教師，文化課教師兼代體育課的現象屢見不鮮。受學校師資水平、辦學理念、辦學條件等一系列因素的影響，小學、初中學生的籃球運動水平非常低。

4.籃球教師自身問題。一是個別教師思想認識不足，責任心不強，對學生只重視“體”的訓練，卻忽視了“心”的教育，時常為了平安起見，連教學比賽都省去了。二是不按課程標準要求上課，隨意性大，教學方法僵化且缺乏科學規范的保護措施。

二、對策

1.發揮學校領導班子關心支持體育的積極作用。一是分管體育工作的學校領導和教研組長及體育骨干教師要為學校體育發展制定出切實可行的規劃及奮斗目標，要關注學校籃球運動發展，并創造條件增添配套設施，為學校籃球運動及體育教學的發展領好頭、掌好舵。二是引進體育教師時要全面考查，并建立激勵機制，發揮其所長，以此推進學校籃球運動的發展。三是制定相應的計劃及規章制度，并認真檢查落實。如，制定課時計劃、訓練計劃、比賽計劃、宣傳計劃及各種獎懲規定等，從制度上保證學校籃球運動的開展。

2.開展籃球比賽，加大宣傳力度。一是要開展經常性的籃球比賽。如，可在班級間、年級間、教職工間及學校和社會間大力開展籃球比賽。二是要充分利用多媒體、校園網等先進教學設施，宣傳籃球運動，普及籃球知識。如，可通過多媒體播放籃球教學比賽錄像，進行NBA、CUBA等賽事的實況轉播等，并給學生布置適當的作業，讓他們獨立在網上查找資料，從而培養學生對籃球運動的興趣，增強他們參與籃球運動的積極性。

3.充分發揮學校籃球場的作用。在學校籃球場的使用和管理上，體育教研組要進行專題研究，應規劃好每天上籃球課的班級和特長生的訓練，避免因場地問題造成籃球訓練“撞車”的現象。

4.真正落實體育教師待遇。為促進學校籃球運動發展，學校應真正落實體育教師待遇。如，切實解決體育教師的服裝問題及帶校籃球隊超課時補助等問題，以此激發體育教師工作的熱情，最大限度地調動他們工作的積極性、主動性。

5.教育主管部門要重視學校籃球運動，并從硬軟件兩方面給予支持。教育主管部門應加大對基層學校體育設施建設的資金投入力度，并制定切實可行的保障措施，從而提高學校籃球運動發展水平。

編輯：孟剛