網(wǎng)絡教育資源與課堂教學整合淺論

一、運用網(wǎng)絡資源環(huán)境輔助課堂教學

1，主題式讀寫結(jié)合訓練成為主要方式

主題式讀寫結(jié)合訓練是在主題式閱讀的基礎(chǔ)上通過比較鑒別，擇取自己喜愛的表達方法，就某一主題進行自己的表述。而主題式閱讀指的是學生圍繞一定的主題，按照點圓式信息傳輸路徑大量閱讀相關(guān)文本。這是信息社會借助計算機網(wǎng)絡進行閱讀的典型方式，也是開展科學研究時查找資料、研讀文獻所用的最主要的研究方式。這種技能在當今及未來的社會顯得尤為重要，需要我們從小培養(yǎng)。

由于信息的繁雜，在這種主題式訓練的過程中，教師要充分發(fā)揮主導作用，在豐富的主題中進行合適的選擇，而且要注意量的控制。主題的選擇要切合學生的實際認知水平，切不可漫無邊際。要認識到課文是學生學習的典型信息，要細致解剖，促進學生對高密度信息的宏觀性了解和對典型信息的微觀性掌握。

2.聲像語境成為閱讀教學的主要中介

長期的經(jīng)驗告訴我們，以往的讀寫結(jié)合訓練中，由于中介物往往就是語言，學生由讀到寫遷移的困難很大，出現(xiàn)了語言雖有積累，卻無法內(nèi)化、不會運用的現(xiàn)象，這顯然達不到我們的教學目標。而要讓學生將能理解的“消極語言”轉(zhuǎn)化為能運用的“積極語言”，就要模擬語言環(huán)境。多媒體技術(shù)的介入，無疑為創(chuàng)設語境帶來了許多便利。以聲像資料的引入而言，在閱讀中，通過聲像資料可以及時把課文中的語言信息轉(zhuǎn)化為形象信息，使學生有所感受，有所體驗，通過對課文主體的介入，實現(xiàn)課文語言的內(nèi)化，聲像資料可以彌補學生平時生活的局限，喚醒學生對一些生活信息的情感，通過處理的聲像資料還可以增強信息的典型性，而反復再現(xiàn)的聲像信息又有利于學生細致地觀察生活中一些稍縱即逝的細節(jié)。

值得指出的是，語境的創(chuàng)設同樣要注意適度，它必須是為文本內(nèi)容的學習服務的，語文課不能搞成了錄像課或音樂課。閱讀時的語境創(chuàng)設要為學生的想像留有足夠的余地，避免以所謂的科學性扼殺學生的閱讀個性、情感個性。

3.以語文課文內(nèi)容為中心，拓展研究主題

在學習了古詩詞單元后，老師以古詩詞為中心點，運用發(fā)散思維尋找古詩與數(shù)學、地理、音樂、美術(shù)的聯(lián)系，然后用多媒體寫作方式表達這種內(nèi)在聯(lián)系。

詩中有數(shù)。有的學生研究出古詩詞與數(shù)學的聯(lián)系，幾位同學檢索了“電子圖書館”里的幾百首古詩詞，找到了許多詩中都包含著數(shù)字的詩句。詩中有畫、詩中有音樂。有的學生研究出古詩詞與音樂、美術(shù)的聯(lián)系。還有一些學生研究出詩與花的聯(lián)系，他們以花為題材，在網(wǎng)上廣泛收集到了帶有花名的詩句。教師以此為契機，可以引導學生按更多的類型對詩歌加以歸類整理。通過這樣的整合課例的實踐，落實了網(wǎng)絡閱讀教學的“自主探究，協(xié)作學習”的思想，在各種學科知識的綜合運用中，即鞏固了所學的語文知識，又培養(yǎng)和提高了學生研究性學習的能力，激發(fā)了學生的主動性和創(chuàng)造性。

二、網(wǎng)絡教育資源讓課堂教學錦上添花

1.合理利用網(wǎng)絡教育資源，改變教師的教學觀和學生的學習觀

長期的傳統(tǒng)教學模式不僅在教師的頭腦中根深蒂固，甚至在學生的學習中也形成了一定的模式。遠程教育資源中的優(yōu)質(zhì)“示范課”給我們師生提供了學習的機會。我們可以組織學生與教師一道觀看這些名師所授的課堂實錄，教師不僅可以學會如何去授課、如何引導學生學習，而且可以指導學生如何從“示范課”中的學生聽課中獲得啟示，學會如何學習。

2.運用網(wǎng)絡資源中的“同步課堂”資源，直接服務于教學活動

在遠程教育下載的資源中，“同步課堂”是一種很好的教育資源。對于中學語文來說，僅靠一本教科書是不可能讓學生學好語文的。在“同步課堂”里，語文教師可以用好以下一些內(nèi)容：一是直接使用其中的有關(guān)資料，如作家作品、語文知識。特別是閱讀材料，從很大的程度上解決了教學資源缺乏的問題。二是把“同步課堂”中的相關(guān)課件稍加改變或者直接使用，為自己的教學服務。

3.活用網(wǎng)絡教育資源中的優(yōu)質(zhì)課件，提高語文課堂教學效果

在新課改的大背景下，掌握網(wǎng)絡技術(shù)已成為教師不可缺少的基本功，網(wǎng)絡教育下載的資源中，大多數(shù)課件都是用軟件制作的，學習起來并不是十分難，如同前面所說一樣，我們語文教師對某些課件可以稍作改變就能使用，還有些則是我們學習的絕好范例。