讓作文在真情中熠熠生輝

眾所周知，文章的生命貴在真情。作為語文老師就要意識到并做到，還學(xué)生以真誠，還作文以真實，讓真情成為作文永恒的魅力。那么，學(xué)生怎樣才能寫出真摯情感？怎樣才能寫出真摯情感？結(jié)合自己的教學(xué)實踐，我想應(yīng)該做好以下幾個方面：

一、寫作要飽含豐富的情感

俗話說：“言為心聲，文貴情真。”唯有情真、情深，作者才能思路通暢，文如泉涌，讀者才能為之動容，受到感染，引起共鳴。真情是文章的生命源泉，沒有真情，這泉就會枯竭。作文源于情感，好作文源于真摯的情感，也可以說真正的作文是真情實感的產(chǎn)物。讀陳子昂的《登幽州臺歌》，感受壯志難酬者的孤獨(dú)寂寞，讀馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》，體會千古羈旅者之思。

雖然我們的學(xué)生達(dá)不到作家們那種寫作高度，但是他們的情感世界同樣是豐富多彩的！學(xué)生們完全可以寫出發(fā)自肺腑的美文。如果我們的學(xué)生能夠?qū)⒆约旱那楦腥谌氲阶魑闹校米约旱恼媲槿軇幼x者的心弦，那么也會產(chǎn)生“使人心動”的魅力。

二、用心去感悟生活，在生活中孕育真情

葉圣陶先生說：“生活就如源泉，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇。”葉圣陶先生的話形象地說明了生活與作文的關(guān)系。我們要抓住作文訓(xùn)練這個“流”，就必須從生活這個“源”中汲取營養(yǎng)和素材。所以，要想學(xué)生在作文中寫出真情實感，就必須教會學(xué)生面向社會，多關(guān)注生活，用心去感受生活，在生活中孕育情感，再將這感情融進(jìn)寫作中，寫出自己的獨(dú)特體驗，這樣寫出的文章就不愁沒有感情，沒有感染力。這就要求我們老師要讓學(xué)生走出封閉的課堂，走向?qū)W生真實的生活，讓學(xué)生用正確的眼光去審視生活，體驗生活，抒發(fā)自己的情感。

生活中處處有精彩，只要留意便有精彩！體驗生活，品味人生，留住美麗，用心為文，就不愁寫不出真摯動人的好文章。因此，提倡生活寫真，讓學(xué)生做生活的有心人，隨時注意生活積累，隨時記錄自己所見所聞，學(xué)生想寫啥就寫啥，愛寫啥就寫啥。一方面培養(yǎng)學(xué)生勤于動筆、樂于表達(dá)的習(xí)慣；另一方面通過生活寫真鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)自己對生活的看法，釋放自己的真情實感。情感就會在不知不覺的積累中孕育成熟。

三、多加鼓勵和肯定，讓學(xué)生在作文中寫出真情實感

有了真情實感，還應(yīng)該勤寫深思，在寫作中升華情感。作為教師要做的就是多鼓勵學(xué)生寫出真情實感，哪怕他只有一句話或一個詞值得你去讀，我們也應(yīng)該從欣賞他的那句話、那個詞開始評價。在評價時萬萬不可對學(xué)生的人格作評價，我們應(yīng)該去尊重每一個孩子，欣賞每一個孩子，輕輕地呵護(hù)孩子幼小的心靈。當(dāng)然，這是最基本的訓(xùn)練。若要真正的寫好作文，僅靠淺嘗輒止得來的情感體驗，不可能感動作者，更不可能感動大家。反過來說，要有深層的思考，要有深刻的認(rèn)識，要升華情感，寫作才是解決問題的最佳途徑。通過寫作，可以促使你深思再深思，認(rèn)識再認(rèn)識，感知再感知，將感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識，將淺層次的情感上升為深層次的情感。

作為教師，我們不應(yīng)禁錮學(xué)生的思維，而應(yīng)逐步引導(dǎo)學(xué)生寫“自得之見”，抒“自然之情”。寫作理應(yīng)是對學(xué)生自我感悟、自主表達(dá)、自我展現(xiàn)等愿望的滿足，只有讓學(xué)生融入自由、開放、寬松的寫作氛圍之中，才能夠指導(dǎo)學(xué)生寫出富有真情實感的作文。在作文課上，經(jīng)常鼓勵學(xué)生寫真事，抒真情，大膽表現(xiàn)自我。那么，我們所教的學(xué)生就會基本上杜絕抄作文選，說套話、假話等現(xiàn)象。大家在作文中暢所欲言，一吐為快。學(xué)生就會不斷地從學(xué)校生活、家庭生活、社會生活中觀察、體驗、感受，不斷地用自己的心寫出了自己的童趣，用自己的文筆寫出了自己的心靈，就會寫出許許多多真實感人的好作文。

真情實感是好文章的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。寫真情實感，還要注意在作文過程中觸向心靈深處，以真情喚讀者共鳴。作文的過程是他們學(xué)習(xí)做人的一種歷練，是他們心智的反映，是人格的體現(xiàn)，是他們內(nèi)部深藏著的情感的沖動。他們在作文中表述真、善、美，鞭撻假、惡、丑，能夠在作文過程中不斷審視自己，校正自己的精神航向。因此學(xué)生要寫出自己的真情實感，要能把筆觸向心底，首先寫出能觸及自己靈魂的東西，不能感動自己的材料，也不能感動別人。真情實感可以使學(xué)生感動，感動的過程是心靈凈化的過程。如果學(xué)生經(jīng)常處于感動之中，他們身上真、善、美的種子就會發(fā)芽、開花、結(jié)果。

四、提高語言表達(dá)能力

語言是思想和情感的載體，承載著表情達(dá)意的重大使命。“工欲善其事，必先利其器”。這里的器在作文中就是指語言，作文其實就是靠語言來表達(dá)自己的思想情感的。作文的語言應(yīng)忠實于生活，但又不是生活語言的簡單實錄也需要經(jīng)過技術(shù)處理，使之典型。一篇好的文章離不開精美的語言，如果說文章是草，那精美的語言便是草中之花，讓人賞心悅目；如果說文章是大海，那么精美的語言便是海上的日光，令人心曠神怡。由此可見，要想寫出洋溢著真情實感的好文章，還要掌握一定的語言運(yùn)用技巧，進(jìn)而對材料進(jìn)行藝術(shù)加工。所以，要寫好真摯的感情，還必須提高語言表達(dá)能力。

作文時，在要求我們學(xué)生選擇合適的表達(dá)方式之外，還要注意強(qiáng)調(diào)選擇準(zhǔn)確、實在、恰當(dāng)?shù)脑~語、句子，力爭做到將真情實感表達(dá)出來。王國維在《人間詞話》中說過:“能寫真景物、真感情者，謂之有境界。”要達(dá)到“有境界”，唯有“情動于中”，方能“行之于言”。有了情，對生活原先不敏感的心就會變得敏感起來，就會在心底涌動起喜怒哀樂；有了充實的生活，就更易于抒發(fā)出真實而深厚的情感。若再加上樸實精巧的語言，作文會盡顯真情的魅力。