淺談班主任如何樹立威信

眾所周知，班主任的工作在學(xué)校的班級(jí)管理中占有重要的地位。要管理好一個(gè)班級(jí)，使它成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀集體，班主任就必須在學(xué)生心目中享有較高的威信，班主任的威信是影響學(xué)生發(fā)展的重要條件，也是班主任開展好班工作的基礎(chǔ)。那么，班主任如何在學(xué)生中樹立自己的威信呢？班主任工作既有成功的喜悅和自豪，又有失敗的苦惱和自責(zé)。正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，使我深刻認(rèn)識(shí)到，要做好班主任工作，首先，班主任自身要有一種凝聚力。班主任工作是學(xué)校管理工作中的一個(gè)重要組成部分。而一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，很大程度上取決于班主任的管理水平，雖然每個(gè)班主任可以有很多的方法、理論去管理班級(jí)，但效果如何，不僅在于措施是否得當(dāng)，而且與班主任的威信密切相關(guān)。因此如何樹立往主任的威信，是我們每個(gè)班主任必須面對(duì)的重要問題，下面我從幾個(gè)方面談?wù)勛砸训捏w會(huì)。

一、以誠相待，言出必行

每接一個(gè)新班后，我總是盡可能做好三件事。一是開好和同學(xué)的見面會(huì)。會(huì)上，我開誠布公地把自己的姓名、經(jīng)歷、興趣和愛好介紹給學(xué)生。使學(xué)生了解自己，溝通感情；二是和學(xué)生談心，一個(gè)個(gè)地了解他們的家庭生活、周圍環(huán)境、個(gè)人交往和興趣、愛好等情況，熟悉學(xué)生，交上朋友；三是仔細(xì)留心觀察，逐個(gè)了解他們的思想、學(xué)習(xí)情況和心理、性格特點(diǎn)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況盡可能做到全面了解，心中有數(shù)。

二、理解寬容，公正嚴(yán)明

現(xiàn)在，社會(huì)上有一種提法“理解萬歲”，成人需要理解，學(xué)生更需要理解、需要寬容。新時(shí)代的少年兒童，他們富有幻想，敢于實(shí)踐，常常有一些近乎離奇的想法與做法，對(duì)此，班主任要能理解，進(jìn)行具體分析和引導(dǎo)。另外，學(xué)生自制能力較差，是非觀念不十分清楚，容易干傻事，犯錯(cuò)誤。而對(duì)他們的錯(cuò)誤，班主任不能只是簡(jiǎn)單地批評(píng)，甚至訓(xùn)斥體罰，而要分析他們犯錯(cuò)誤的具體情況，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育。一旦認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤，就要寬容，要鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賱?lì)，這樣做，容易加深學(xué)生與班主任的感情交融，取得事半功培的教育效果。班主任在學(xué)生心目中樹立了一個(gè)公正嚴(yán)明的形象，每一次學(xué)生犯了錯(cuò)誤都能夠真心接受班主任的指正和教育，不會(huì)有所微辭，這就給班主任工作帶來成效。

三、關(guān)心尊重

偉大的教育家陶行知先生說過：“真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯有從心里發(fā)出來，才能打到心的深處。”因此班主任在工作時(shí)，不論是批評(píng)學(xué)生，表揚(yáng)學(xué)生還是其他工作方面，都要給學(xué)生一種真實(shí)的感受，讓學(xué)生體會(huì)到你的愛無處不在，關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生、理解學(xué)生，用真誠和愛和學(xué)生交流，心與心的交流，縮短了學(xué)生與班主任之間的距離。對(duì)學(xué)生的關(guān)心和尊重，應(yīng)該貫穿于班主任工作的全過程，學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活方面的傾向和問題要處處留心，學(xué)生的意見、建議，甚至批評(píng)要虛心聽取，對(duì)正確的要給予肯定和尊重。當(dāng)學(xué)生的家庭或周圍環(huán)境發(fā)生較大變化時(shí)，更要獻(xiàn)出母親般的愛，去關(guān)懷、體貼，使他們克服困難，振作精神，重新鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆。

四、引導(dǎo)鼓勵(lì)

學(xué)生的事要讓他們自己去做，教師不能事事包辦代替，這是育人之道，也是班主任工作的一個(gè)重要原則和方法。

只有堅(jiān)持這樣做，才能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，增強(qiáng)自立意識(shí)。我多次組織學(xué)生召開主題隊(duì)會(huì)，引導(dǎo)大家論收獲，談?wù)J識(shí)，對(duì)同學(xué)們做得對(duì)的、干得好的事，給予充分肯定和表揚(yáng)，使同學(xué)們?cè)诔晒Φ南矏傊性鰪?qiáng)了自立意識(shí)，堅(jiān)定了自我成才的信心和勇氣。

五、充實(shí)自我，以才取信

班主任首先是一名教師，要做好班級(jí)各項(xiàng)工作就必須要有豐厚的知識(shí)。它是做好班主任工作的無形資本。知識(shí)貧乏，腹中空空的班主任是難以使學(xué)生信任的。學(xué)生對(duì)學(xué)識(shí)淵博，工作上精益求精，教學(xué)藝術(shù)高超的班主任非常敬佩和遵從。這樣的班主任不僅能更好地推動(dòng)班集體工作，而且有可能與學(xué)生取得更多的共同語言，促進(jìn)心理溝通，使影響力得到增強(qiáng)，為順利地教育學(xué)生奠定了基礎(chǔ)。

總之，班主任在學(xué)生面前樹立、鞏固自己的威信，必須以身作則，同學(xué)生建立民主、平等的關(guān)系，要有一顆愛學(xué)生的心，為人師表，愛崗敬業(yè)，走進(jìn)學(xué)生，將關(guān)愛、尊重、嚴(yán)格融為一體。