如何培養學生良好的學習習慣

培養學生良好的學習習慣，是提高教學質量的主要方面，也是為學生將來養成嚴謹的治學精神打好基礎的重要內容。一個沒有養成好的學習習慣的學生，是很難打好基礎，練好基本功的。所以，在高中階段的教育中，作為一名新時代的新型教育者不僅要重視對學生知識和智能的培養，而且還要培養學生個體的學習習慣。

一、讓學生科學地了解自己，是培養良好學習習慣的基礎

我們常說“知人為聰，知己為明”。知人不易，知己更難。我們要幫助學生正確認識自己，科學地了解自己。如外向型的學生，性格開朗，倔強，很簡單的問題不懂時，也不怕別人笑話，能直率地提出來，及時求得解決。但是學習上不求甚解，鉆研不深入。內向型的學生，善于思考，對不懂的問題有不斷探索的精神。這類學生自尊心太強，不大愿意暴露自己的缺點，不太容易接受別人的意見。所以要幫助指導學生在科學地了解自己的基礎上建立適合自己的學習方法，有意識地發揮自己的長處，主動克服自己的短處。

二、要培養學生勤學好問的精神

學生的學習是產生問題的基礎，提出問題，解決問題，是提高學習質量的前提。在學習管理小，首先要提倡學生勤學，要養成學生好讀書的習慣，讓學生從自己看書學習中得到樂趣。要向學生不斷地提出挑戰，讓學生在學習中經常能產生新的問題。這樣經過學生對學習中出現問題的分析和糾正，就能慢慢起到顯其錯、正其本的效果。對學生學習上出現的錯誤，不要就錯論錯，而是要學生把錯誤的本質徹底暴露出來，引導學生 分析錯誤的性質，找到產生錯誤的原因，尋求改正錯誤的辦法，讓學生從錯誤中自己解脫出來，總結自己的經驗教訓。

三、要求學生養成正確使用工具書的習慣

要求學生通過正確使用學習工具書來解決學習中出現的問題，如生悉的生字可以用查字典的方法來解決，糾正那種不認真親自使用學習工具，隨便去問別人的錯誤做法。這種不良習慣，不僅影響別人的學習，而且無助于提高自己的學習效率。

四、培養學生科學利用時間的習慣

培養學生科學的學習方法，在一定意義上來說，是為了提高學習的效率。因此必須充分利用時間，節約時間。首先要教育學習樹立正確的時間價值觀。時間是人們工作和學習的基本保證。時間不能制造，不能再生，由于人們對時間的態度不同，時間在每個人身上所表現的價值也就不同。莎士比亞說：“放棄時間的人，時間也放棄他。”時間的使用價值是很重要的。作為學校的管理者和教師要及時教育學生珍惜自己的時間，學會科學合理地利用時間來進行學習。