中職學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)措施

【摘要】在學(xué)生管理方面，每個(gè)學(xué)校都制定了詳細(xì)的措施，也都取得了不錯(cuò)的成績。但對學(xué)生的養(yǎng)成教育還缺乏硬性規(guī)定，因此一些學(xué)生依然保留了不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本文從五個(gè)方面入手，介紹了培養(yǎng)學(xué)生正確學(xué)習(xí)習(xí)慣的措施。

【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)措施；學(xué)校家庭合力

所謂數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣是指在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而鞏固下來的思維模式和行為方式。良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，能極大提高學(xué)習(xí)效率。壞的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣則有可能導(dǎo)致一個(gè)人一事無成。葉圣陶先生特別強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的重要性，他說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。”對于中職學(xué)生，從某種角度來說，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比獲得知識(shí)更重要。

培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法，類似的文章很多，在此我就不再一一贅述。我重點(diǎn)介紹一下在培養(yǎng)好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程中，教師尤其需要注意的幾個(gè)方面：

第一，教師的榜樣作用。教師的一言一行都會(huì)被學(xué)生模仿，因此老師的身先示范要比空洞的說教要強(qiáng)一萬倍。例如：要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要尺規(guī)作圖，教師講課時(shí)卻徒手作圖；要求學(xué)生用普通話回答問題，自己卻用方言講課；要求學(xué)生寫規(guī)范字，自己卻在黑板上龍飛鳳舞。這樣學(xué)生怎么能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？因此教師一定要在教學(xué)中以身作則，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中長期受到潛移默化的影響。

第二，教師要向?qū)W生說明好的生活習(xí)慣對于促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的意義。盡管學(xué)生知道自己的一些習(xí)慣是不好的，但他們卻感覺無所謂，不知道壞習(xí)慣對他們成長的破壞性。因此許多成績差的學(xué)生，他們的思想道德也比較落后，就是這個(gè)原因。在提倡素質(zhì)教育的今天，學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須從細(xì)節(jié)開始。通過一系列的細(xì)節(jié)教育，我班學(xué)生都變得非常有禮貌，學(xué)習(xí)氣氛也變得更加濃厚，班級也被評為先進(jìn)班級。最后在北大青鳥組織的考試中，我班36名學(xué)生中，有33人獲得了合格證書。教師還可以通過中外名人和科學(xué)家的故事，讓學(xué)生明白好的習(xí)慣是成功的重要前提。

第三，要指導(dǎo)學(xué)生制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一點(diǎn)在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣過程中是非常重要的。只有樹立了正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生才有前進(jìn)的動(dòng)力，才能克服學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的困難，進(jìn)而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。制定目標(biāo)和計(jì)劃的原則是：1.學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃要因人而異。正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，必須從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，制定相應(yīng)的計(jì)劃。每個(gè)人的計(jì)劃重點(diǎn)和目標(biāo)要求是不同的：學(xué)習(xí)好的同學(xué)目標(biāo)要制定的高一些，學(xué)習(xí)差的同學(xué)要制定的低一些。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃必須是正確的，可以實(shí)現(xiàn)的。如果目標(biāo)不正確，沒有能力去完成，那么人們便失去了拼搏的激情。學(xué)習(xí)目標(biāo)必須是可實(shí)現(xiàn)的，過高的目標(biāo)不僅無法實(shí)現(xiàn)，而且會(huì)嚴(yán)重地挫傷人們的積極性和主動(dòng)性，失掉自信心，對人的成長極為不利。過低的目標(biāo)，又無法真正實(shí)現(xiàn)自己的愿望。3.教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃必須是詳細(xì)的、具體的。學(xué)習(xí)目標(biāo)必須內(nèi)容明確，不能含糊其詞，語言描述應(yīng)盡量清晰明確。學(xué)習(xí)目標(biāo)分為遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期目標(biāo)，最好也制定周計(jì)劃和月計(jì)劃，確保整個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)的完成。4.學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃必須有明確的時(shí)間期限。已確定的學(xué)習(xí)目標(biāo)必須在規(guī)定的時(shí)間去實(shí)現(xiàn)，時(shí)間太長，就容易產(chǎn)生懈怠的心理，學(xué)習(xí)目標(biāo)就有可能成為空談。

第四，家庭和學(xué)校要密切配合，共同培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生除了在學(xué)校外，其他時(shí)間大部分都呆在家里。因此，教師除了在學(xué)校里培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣外，還要與學(xué)生家長密切配合，督促學(xué)生在家中的行為，時(shí)刻提醒學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師可以充分利用教委組織的“萬名教師訪萬家”的活動(dòng)，經(jīng)常進(jìn)行家訪。如果實(shí)在沒有時(shí)間，電話訪問也是可以的，及時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)行為，及時(shí)得到反饋的信息，對學(xué)生的壞行為作出及時(shí)的糾正，讓家長負(fù)責(zé)學(xué)生在家中學(xué)習(xí)行為的監(jiān)督。教師與家長的溝通太重要了，可以有效避免學(xué)生的撒謊行為，讓一些不良習(xí)慣消滅于萌芽之中。經(jīng)常溝通，學(xué)生逃課上網(wǎng)的行為也可以得到有效的遏制。再舉個(gè)例子：2007級青鳥三班有一個(gè)學(xué)生，為了上網(wǎng)打游戲，對家長撒謊，說學(xué)校給班里配備的電視，每名同學(xué)需要交70元。后來通過電話溝通，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)事情的，經(jīng)教育后，這名學(xué)生再也沒有發(fā)生類似的錯(cuò)誤。

第五，教師要有足夠的耐心。好習(xí)慣不是一天養(yǎng)成的，要花很長的時(shí)間。同樣，改掉壞習(xí)慣，也并非一朝一夕的事情。許多同學(xué)自制力比較差，在好習(xí)慣形成過程中，只要有一點(diǎn)小的進(jìn)步，我們就要及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)；或者在壞習(xí)慣克服過程中，教師要及時(shí)給予糾正，及時(shí)調(diào)整到正確的軌道上。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須有足夠的耐心。

總之，良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是非常重要的，一旦養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就能使學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)方式，并能受益終身。我們教師一定從學(xué)生將來發(fā)展的角度，為學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做出自己的努力和貢獻(xiàn)！

（作者單位：山東省膠州市職業(yè)教育中心高職部）