初探優化改革中職英語教材

　　摘 要：教材是實現教學目標的重要工具，好的教材可以起到鼓勵和促進學生學習的作用。針對目前各地中職學校英語教學內容
　　與學生實際不符，與社會生活脫節的現狀，想就中職英語教材的優化與改革做簡要探討。
　　關鍵詞：優化；改革；中職英語教材
　　
　　隨著國際交流與合作的日趨緊密，英語已成為中職學校最重要的文化課程之一。然而當前中職學生普遍存在英語學習興趣不濃、英語基礎知識尤其是英語綜合運用能力極差的問題。這不僅僅是學生該“怎么學”、教師該“怎么教”的問題，也是中職英語教學該“教什么”的問題。針對目前各地中職學校英語教學內容與學生實際不符，與社會生活脫節的現狀，本文想就中職英語教材的優化與改革做簡要探討。
　　教材是實現教學目標的重要工具，好的教材可以起到鼓勵和促進學生學習的作用。然而由于受傳統應試教育的影響，很多中職學校混淆了它們與普通初高中對于基礎文化知識教學該有的方式和目標，沒有形成以能力為本位，以社會需求為導向的具有職教特色的英語課程體系，教材內容的設計仍然以知識傳授為主，沒有能夠突出交際性原則和專業實用性原則，不利于在課堂上開展語言實踐活動，也不能滿足具體專業學生的就業需求。很顯然這種教材對于中職學生來說既不適用也沒有吸引力，因為中職學生不需要像普高學生那樣為了高考和今后深造而學習英語，他們完全是沖著飯碗而來的，他們學習的動力來自于該門課程是否對這個飯碗有用的衡量，他們學英語的動力大部分源自于他們自己對英語的興趣以及英語對他們職業需要的滿足。因此，改革中職英語教學內容，構建以培養中職學生職業能力和提高其基本素質為目標的英語課程體系，使其真正滿足中職學生社會生活及其職業發展的要求，以提高學生學習英語的興趣和積極性，是中職英語教學改革的重點和難點，也是中職英語教學改革的核心問題。
　　在教材內容的改革上應本著實用性的原則，采用實用性的內容，增加一些與專業有關，對學生就業有益的內容。這樣才能增強英語課堂教學的