五年制高職校學生黨員的培養\\發展與教育初探

　　摘要：隨著五年制高職校學生黨員人數的不斷增長，學生支部的黨建工作面臨著諸多問題。通過兩年的分析和摸索，作者從多方入手，與時俱進，使高職校的學生黨建工作逐漸步入正軌。
　　關鍵詞：五年制高職；學生黨員；培養；發展；教育
　　
　　近年來，隨著五年制高等職業技術學校的規模不斷擴大，在校生人數不斷增加，學生黨員的數量也呈快速增長的趨勢。可是，由于五年制高職校大多是在中專校的基礎上發展而來的，在培養、發展和教育學生黨員方面基本沿襲了中專校的一貫模式，因而存在明顯的欠缺。
　　一、現狀及存在問題
　　1. 對入黨積極分子的培養啟動相對較晚
　　五年制高職校招收的都是十五六歲的初中畢業生，年齡比較小，由于對黨的認識不是很充分，入黨的積極性也不是很高，結果導致在一二年級寫入黨申請的學生人數不多，一般都要到三年級時才會有部分同學表現出要求入黨的愿望。按規定，寫過申請報告的入黨積極分子要一年以后才有可能被確定為重點培養對象，之后還要經過一年的考查培養才有可能被吸收為預備黨員。所以，一般學生要到畢業之前才能入黨。
　　2. 對學生黨員重發展前培養，輕入黨后教育
　　目前，在高職校學生黨員發展過程中普遍存在重視入黨前的教育培養，忽視入黨后的再教育現象。這主要是由于以前中專校的黨員發展工作都在學生臨畢業之前進行，也就是說，一般學生在成為預備黨員后不久就畢業了，不存在入黨后的教育培養問題，而且學校規模的限制，學生黨員的人數也很少。但是現在，隨著學校升格成為高職校，招生規模在短時間內迅速擴大，在校學生黨員的人數也在逐步增多，但有些黨支部仍然沿用以前的模式，在發展前十分重視對發展對象進行重重考查和層層教育，但發展后就認為任務完成了，淡化甚至忽略了黨員的再教育工作，導致部分黨員放松了對自己的要求，理論知識貧乏，黨性修養不高。
　　3. 學生黨員的先鋒模范作用沒有得到充分體現
　　學生黨員應該在學校和班級的集體活動中發揮先鋒模范作用。雖然絕大多數新黨員在入黨之初心中都35job4imy4zNRechGJT51dHtHM7eLuZadw7cmFlS+QI=會感到光榮和自豪，有立即投入到班級建設中去、為班級和學校做些事情的欲望和熱情，但是隨著時間的流逝，特別是部分黨員在開展班級建設、發揮先鋒模范作用過程中受到誤解或挫折時，這種欲望就會逐漸減弱，工作熱情也會大打折扣，久而久之則必然導致黨組織在學生中的影響力和吸引力大大削弱了。
　　4. 學生黨員的組織生活流于形式
　　由于高職校在校黨員人數畢竟還是占少數，并沒有成立真正意義上的學生黨支部。除了按期向黨組織交納少量黨費和匯報思想外，學生黨員幾乎沒有正常的組織生活，最多也就是學學黨章，讀讀報紙，形式和內容都很簡單，缺少新意，因而使部分學生黨員對組織生活不以為然，參與的積極性不高。此外，許多學校也沒有固定的黨員活動場所，這也進一步影響了黨組織生活的正常開展。
　　二、應對策略
　　針對高職校黨建工作目前所存在的上述問題，可從以下幾個方面入手加以改善。
　　1. 早選苗子，早培養
　　黨支部應與校團委緊密合作，充分利用新生入學教育、軍訓和團組織活動等，通過組織開展豐富多彩的主題教育活動對新生中的團員進行啟發教育。同時，物色各方面表現突出、綜合素質好的苗子，引導他們主動學習黨的基本知識，積極向黨組織靠攏。一年后，校團委就可以將各班團支部推薦上來的優秀團員組織起來，對他們進行有關黨的宗旨和性質、入黨申請書及思想匯報的書寫規范等知識的培訓，使他們進一步加深對黨的認識，鼓勵他們盡早遞交入黨申請書。在此后的約一年時間里，團委要繼續關注寫了報告的入黨積極分子的培養和教育，要通過培訓來端正他們的入黨動機，提高思想覺悟，并及時將其中的品學兼優者推薦給校黨組織。學生黨支部則應對這些積極分子進行考查后確定重點培養對象，然后組織他們參加學校業余黨校提高班的系統培訓，進一步學習黨的性質、宗旨、指導思想、最高綱領、現階段奮斗目標等，使這些發展對象能夠更加堅定共產主義信仰，明白入黨程序、黨員的標準以及如何早日入黨等。同時還要注重組織他們積極參加社會實踐和志愿者活動，使他們在活動中接受鍛煉，提高素質。
　　2. 嚴把發展關
　　在學生黨員的發展問題上，黨支部一定要全面把握和堅持黨員標準，嚴格按照發展程序，認真履行入黨手續。對準備發展入黨的學生要進行全面考查，不能光看學習成績，還要看平時表現和群眾基礎，更應重點考查其入黨動機、理想信念，以及在關鍵時刻的表現和在重大政治問題上的態度和立場。把真正的優秀學生吸收到黨的隊伍中來，并堅持成熟一個，發展一個的原則，層層把關，以確保學生黨員的質量和黨員隊伍的純潔。
　　3. 加強對學生黨員的教育和管理
　　隨著學生黨員人數的增加，學校應及早成立以學生黨員為主的學生黨支部，完善并規范其各項工作制度，真正發揮學生支部在學生中的堡壘作用。對剛進入黨員隊伍的預備黨員，應指定專人負責考查和培養，督促其進一步提高理論水平和黨性修養，認真履行黨員義務，定期向黨組織匯報思想，積極參加黨內外的各項活動，充分發揮黨員的先鋒模范作用，經受住各種考驗，以幫助其按期轉正。對于正式黨員，則應進一步加強理論教育和先進性教育，強化其黨員意識。要求每一位黨員都要定期匯報思想，積極開展批評與自我批評，時刻牢記入黨誓言，自覺增強黨性修養，努力提高自身的綜合素質，同時還要嚴格管理學生黨員，制定出切實可行的考核辦法，堅持“三會一課”制度，加強對學生黨員的監督。此外還可以在校園內設立黨員示范崗，由學生黨員輪流為在校學生提供幫助和服務，增強學生黨員的服務意識，充分體現學生黨員的先進性，使他們真正成為普通學生的榜樣。
　　4. 創新組織生活形式
　　黨的組織生活是黨支部對黨員進行教育、管理和監督的重要形式。組織生活的質量直接影響著全體黨員先進性、積極性和創造性的發揮，影響著黨支部戰斗力、凝聚力的發揮。因此，學生黨支部除了有針對性地開展一些同學們喜聞樂見的、豐富多彩的支部活動外，更應在組織生活的內容和形式上大膽創新。例如，可以采取“請進來，走出去”的形式，結合實際開展形勢報告會、社會實踐活動、青年志愿者活動、黨的知識競賽、先進事跡演講比賽、辯論會、研討會等，甚至還可以鼓勵學生黨員積極組織或參加各種社團活動，以此來提高學生黨員參與組織生活的積極性，鍛煉廣大學生黨員的綜合能力，增強黨組織的凝聚力和戰斗力。同時，學校還應盡可能為學生黨員提供一個固定的活動場所，如可以在學生生活區開辟一個黨員活動室，用于學生黨支部開展各項集體活動和黨課學習。
　　總之，新形勢下五年制高職校的學生黨建工作內容廣、層次多、難度大，如何切實提高學生黨建工作的質量和效率是擺在廣大高職校黨務工作者面前的首要任務之一。我們應該在工作中力求做到把握規律性、體現時代性、富有創造性，努力把我們的學生黨員培養成黨的事業的合格接班人，使我們的黨建工作躍上一個新臺階。
　　（無錫衛生高等職業技術學校）