政治課教學中如何讓學生與時代同行

　　初中政治課教學中，如何讓學生掌握國情知識，以及今日國家發生變化的原因，了解時代的步伐與信息，從而樹立理想，明確自己的責任，教師擔負著重要的職責。政治教師在教學過程中除了加強學生的品德教育、法律常識教育外，還應對學生進行國情教育。政治課不僅有它的德育功能，還有它的政治功能，作為政治教師，一定要明白思想政治課的教育目標，這樣在教學過程中，才能更好地實現教學目的。
　　一、引導學生學會調查研究、收集資料，學會觀察與思考，跨學科思考問題
　　教師要善于引導學生觀察發生在學生身邊的事，從人們的談話中，從身邊發生的變化中去思考和探索發生變化的原因，對歷史知識的了解能幫助他們進一步去思考我國目前的現狀。這就要求教師必須具有豐富的專業知識及跨學科的知識，在課堂上才能引領學生去思考，去分析和總結。
　　如教學九年級第一單元《感受時代的脈動》中，教師讓學生課前通過不同的途徑觀察和了解我們生活的變化，包括在經濟和政治等方面的變化，以及我國目前在世界所處的地位。教師在講授這一單元時，收集改革開放前的政治、經濟及文化資料，讓學生通過調查了解、討論、教師講解等方法，了解國家發生的巨大變化，經濟得以發展，人們的生活水平大大提高，充分地感受到國家的繁榮與富強。
　　二、加強對國情的了解，更好地理解我國政治與經濟的發展方向
　　在教學我國國情部分時，教師在課堂上要充分利用典型材料結合歷史知識，讓學生了解我國的過去，用昔日的中國與今日的中國作對比，讓學生了解我國的國情，如人口多，生產力水平還比較低，制度還不夠完善等。針對這一國情，我黨制定了在社會主義初級階段的基本路線，提出了“改革開放”是強國之路，“四項基本原則”是立國之本，我黨正是根據我國的國情制定了這樣一系列的方針政策，目的是改變我國“不發達”的狀況。通過學習，讓學生更好地理解國家在關注民生、關注經濟發展方面作出的重要決策，教育學生要關注時事，關注國家的發展和變化，加深學生對社會的了解，走向社會和服務社會做好準備。
　　三、關注新聞，關心國家大事，關注社會焦點
　　教師要引導學生關注新聞，學會評析新聞，養成愛讀書、愛看報、通過電視看新聞的良好習慣。通過關注新聞，了解百b1849564e18691ad03ac2c08d352314cf431da75351a8d3a61790960eeb2f031姓生活，關注社會的發展，思考自身的發展，讓學生對自己應承擔的責任有一個清醒的認識。
　　如在教學九年級第2單元《踏上興國之路》這一章節時，教師要讓學生懂得如何樹立科學發展觀，讓學生懂得什么是科學。通過學習，學生對如何樹立科學發展觀有一個基本的認識，并結合胡錦濤總書記在黨的十七大講話的有關內容以及學習科學發展觀的活動，讓學生真正理解什么是科學發展觀，如何以人為本等理念，這對引導學生樹立遠大理想、承擔社會責任有一定的意義。
　　四、關注先進人物和先進事跡
　　學習先進人物和先進事跡，這是政治課的需要，這不僅是政治課德育功能的體現，而且是我國弘揚民族精神中不可缺少的重要內容，教師在教學中要善于挖掘這些典型事例，了解新聞人物，收集和處理新聞信息，并把這些信息反饋給學生，與學生共同思考，讓學生懂得時代需要這樣的人，我們要學習時代楷模，體悟民族精神，讓民族精神得到傳承，讓學生與時代同行。
　　總之，政治教師在教學過程中，要注意政治課的德育功能和政治功能，對學生要加強國情教育，國情教育要與時代教育相結合，要讓學生與時代同行，才能達到政治課教育的意義。
　　（責任編輯關燕云）