加強未成年人思想道德教育的舉措

　　未成年人是祖國未來的建設者和接班人。加強未成年人思想道德建設事關祖國未來的興衰和發展，事關社會主義事業的全面發展。本文就加強未成年人思想道德教育談幾點做法。
　　一、加強教師隊伍建設
　　培養和打造一支師德高尚，業務精良，愛崗敬業，開拓創新的教師隊伍，是學校建設和發展的關鍵。具體做法是：一個核心；二比二看；三個教育；四種能力；過好五關。“一個核心”：以師德建設為核心，以“修師德、鑄師魂、樹師表”為目標，有計劃地學習《教師職業道德規范》。朝陽市教育局和北票市教育局分別下發“五條禁令”、“十不準”并對教師執行的情況進行測評，在教師隊伍中廣泛開展百分賽活動，將結果公示后裝入檔案，以此來規范教師的從教行為。“二比二看”：開展比水平、比能力，看實效、看成績的二比二看活動。對班主任工作進行考核并公示相應結果。“三個教育”：一是加強事業心、責任心、進取心的教育，培養教師的競爭意識；二是教育教師關心愛護學生，做學生的貼心人，轉變傳統的師生關系，培養教師的親和力；三是為人師表，樹立完美的教師形象，使家長認可，社會認可，信譽度高。“四個能力”：組織能力；因材施教能力；對癥下藥，轉化差生的能力；善于交往，家訪及時，調動家長協助學校教育的能力。“過好五關”：教育觀念轉變關；新課程標準關；信息技術關；普通話測試關；大專學歷關。
　　二、強化德育工作，優化育人手段
　　堅持五育并舉，德育為首的原則，大力改進和加強德育工作。1.德育工作全員化。全校教職工都樹立育人思想，以課堂為主渠道，以豐富多彩的德育活動為載體，以愛國主義教育為重點，以學生行為習慣的養成為突破口，把轉變學生的思想放在首位，真正做到管理育人、教書育人、服務育人。2.德育活動系列化。堅持每周升旗儀式，利用節假日、紀念日活動，進行系列教育，如愛國主義教育、科技教育、法制宣傳教育、安全教育、環境保護教育等。3.德育形式多樣化。開展豐富多彩的德育活動，寓教育于活動之中。如舉行“六一”運動會、詩歌朗誦會、班主任工作經驗交流會、“十一”征文、主題教育等。4.德育內容層次化。根據學生特點，設計不同層次的德育內容，使學生逐步達到“四有”、“六學會”。“四有”，即有理想，有道德，有文化，有紀律。“六學會”，即學會做人，學會求知，學會健體，學會生活，學會勞動，學會創造。5.充分發揮少先隊主渠道作用。在師生中廣泛開展 “雷鋒精神永駐校園”活動，組織學生廣泛開展社會實踐活動，讓學生在實踐中把做人與做事的基本道德內化為健康的心理品質。
　　三、充分利用校外教育資源，強化未成年人思想道德建設工作
　　1.抓好“一點三基地”建設。“一點”即學雷鋒活動點，“三基地”即參觀基地、勞動基地、綜合實踐活動基地。我校把敬老院作為學雷鋒活動點，把魚池、白土廠、蔬菜大棚作為參觀基地、勞動基地和綜合實踐活動基地。通過活動讓學生知道人人都會老，要養成尊老、敬老、愛老的習慣，在動手操作和勞動中體會到勞動的艱辛，從而增強熱愛勞動者的情感。2.與市、鄉兩級關工委密切配合，請關工委老干部到學校給學生作革命傳統報告，聘請司法站站長為學校法制副校長，定期給學生上法制教育課。用老干部的社會影響力來調動社會各階層各方面的教育因素，為學校的思想道德建設工作服務。
　　四、加強校園文化建設，優化育人環境
　　校園文化是引導人、激勵人、鼓舞人的一種內在動力，對學生的道德人格、倫理規范、思維方式會產生深刻的影響。為此，一是加強文化環境建設。學校譜寫了校歌，設計了校徽。每個班級都有班風、班徽和班歌。在學校醒目的位置上懸掛“三風”建設目標、校訓、教師座右銘，校墻上的體育畫廊和科技畫廊給人奮發向上的朝氣，班級布置更是各具特色，處處體現著育人的功能。二是加強輿論宣傳。利用校牌、標語、櫥窗等對公民道德建設綱要20字進行宣傳，開設校園廣播站，創辦了《教師通訊》。
　　總之，做好未成年人思想道德工作，從學校領導到教師，從教學內容到育人手段，需要全方位的齊抓共管，才會收到良好效果。
　　（責編陳劍平）