家訪是教師工作的重要部分

　　家訪即家庭訪問，是班主任與家長聯(lián)系的經常性的重要工作，是加強學校教育與家庭教育相結合的重要途徑。通過家訪可以爭取家長對學生教育工作的支持和配合，從而提高教育質量。
　　幾年來的實踐證明，高度重視家訪工作，注重家訪技巧，是搞好班集體建設的重要保證。
　　一、家訪目的明確，內容真實具體
　　家訪的作用在于了解反映學生情況，爭取家長的配合，使學校教育與家庭教育得以結合起來，搞好教育工作。這就要求家訪的目的要明確，要做好充分的準備，內容要具體且真實。學生蔡某，獨生子，學習動力不足，懶散，經了解，其父母曾經言及已想方設法解決其畢業(yè)升學問題，致使該生自以為是，抱有坐享其成心理，不求上進。了解這些情況后，我便主動到其家進行家訪，言及其中利弊，以該生表現(xiàn)為依據(jù)，切中要害地指出高考招生制度不允許父母包辦這種做法的存在，同時也直言指出家長對其子女的消極影響。經過雙方分析，達成共識。在雙方的共同努力下，該生的學習意識增強，深刻體會到“要想成功，需要經過自己的辛勤勞動和加倍的努力”，最終該生考上成人?？圃盒?。
　　二、精心選擇把握有利時機，效果更佳
　　經驗證明，有利的時機是成功的重要保證，如學生生病在家，學生取得成績時，后進生稍有進步時，學校家長遇到困難時，以及學生犯了嚴重錯誤時進行家訪效果是最好的。學生楊某，個性要強好勝，重江湖義氣，曾兩次參與打架事件，被校記小過處分。我即于事發(fā)當晚進行家訪，與該生及其父母共四人，具體分析事件的起因，了解分析過程及后果，引導該生思考，使他明白自己的過錯并在父母面前許下諾言，改過自新。其后的確表現(xiàn)良好。學生麥某，學習刻苦，個性內向，成績一度滑坡，我及時發(fā)現(xiàn)并在其低落時期第一時間到其親友處了解個中原因，加以正確引導，讓其道出心聲“父母不在身旁，有一種被遺忘的感覺，經常思念美好的過去”，對此我首先肯定其客觀因素造成的影響，重點指出“人不應停留在過去，更應面對現(xiàn)實”，為其指明發(fā)展方向，正是把握了這一有利時機，使其既消除了心中的顧慮，又喚起了斗志，成績明顯回升。
　　三、談話講究藝術，力求做到“三忌三宜”
　　家訪時的談話是指通過教育者與受教育者之間的親切交談達到說服目的的方法，它是了解學生的重要方法，通過談話可以更有意識地、主動地探索學生的情況及其內心活動。談話要有目的、有準備、更要講究技巧。
　　其一，宜多鼓勵，忌多批評。鼓勵是一種有效的談話方式，通過鼓勵可以激發(fā)學生的積極性和自主性，克服困難，增強學生奮發(fā)進取的信心，當然鼓勵也要適可而止，避免學生產生驕傲自滿、沾沾自喜的情緒。同樣，批評對于有問題的學生也是應該的，但應注意分寸，以免挫傷學生的自尊心，產生逆反心理，適得其反。
　　其二，宜全面忌片面，教育是雙向的，談話同樣是雙向性活動，要注意彼此間的相互聯(lián)系。這要求談話時，雙方都要正視問題，特別是教育者不要單純指責學生的過錯，甚至借機“告狀”，推卻責任。對于談話的內容更應一分為二，抓住問題的關鍵，做到曉之以理，方可使學生信服。對于學生家長，應聽取他們的意見，與他們達成共識，切忌各執(zhí)一詞，互相責怪。
　　其三，宜多啟發(fā)，忌武斷妄下結論。談話就是要通過親切的交談，使雙方在和睦的氣氛中充分認識問題，解決問題。為此教育者應該加以正確引導，啟發(fā)學生說出心里話，對癥下藥，在尊重事實的基礎上，切實解決學生存在問題。
　　四、學生在場原則
　　所謂學生在場原則是指家訪時應讓學生在場，家長、教師、學生在一種溫和、平等、輕松的氣氛中“三方對話”，使學生接受教育。這樣，既可增強師生之間的信任，消除不必要的疑慮，又可以給學生講話的機會，有利于消除消極因素，保證意見的準確性和教育措施的切實性。學生鐘某父母在外，其因表現(xiàn)差，被定為后進生。其父母甚為擔心，各方教育的效果不佳。我于是專門約其父母回來交換意見，讓學生在場，將其表現(xiàn)細加分析，指出改正可行方案，鼓勵其進步。經“三方對話”后效果有所好轉，再輔以平時的教導，終于取得成效，該生思想品德表現(xiàn)較好，學習成績亦有所提高。
　　五、保證教育的延續(xù)性，確保學生的穩(wěn)定、健康全面發(fā)展
　　學生教育是一個長期的過程，學校的教育固然重要，然而加強與家長的聯(lián)系，多方掌握學生的動向亦必不可少。這要求我們應使家訪工作經?；?，作為一項常規(guī)性的工作，無論學生在校或是放假在家，我們都通過電訪、信訪或根據(jù)我校實際情況，利用空閑時間去鎮(zhèn)、村家訪等形式確保學生的健康全面發(fā)展。
　　六、注重實際，加強自我約束，做到言出必行
　　家訪時的內容必須要體現(xiàn)在實際的工作中，讓實踐去檢驗自己的言行。在實踐中實現(xiàn)許下的諾言，確保家訪的真實性，切實可行性，真正實現(xiàn)學校教育與家庭教育的結合，使兩者得以配合協(xié)調。同時，教師要及時總結，善于總結，不斷提高自身素質，做到言必行，行必果，樹立榜樣，真正做到言傳身教，為人師表。
　　家庭教育與學校教育是教育的重要組織部分，家訪作為溝通家庭和學校教育的重要橋梁，具有其復雜性。隨著社會的發(fā)展，社會上的各種因素均不同程度地影響到學校和家庭的教育，所以家訪同時更是一項社會性的工作，其內容及形式均受到社會因素的影響，該如何更好地做好家訪工作將成為新時期的一項重要工作，我們將不斷根據(jù)實際的需要，想方設法，在工作中充分發(fā)揮教師家訪的有效性，實現(xiàn)學校教育的目的。
　　（責編夏天）