教輔出版如何適應數字化趨勢

　　據CNNIC《中國互聯網絡發展狀況分析統計報告》公布的數據，電子出版物已成網民最喜歡的網上內容之一；中國新聞出版研究院的調查數據也表明，數字化出版正以勢不可擋的發展趨勢成為出版業新潮流，預計未來幾年，數字出版的用戶仍將以每年30%的速度增長，相關收入每年也將增長50%。
　　在我國出版業中，教輔類出版占有較大份額。我國每年出版圖書總印數大約60億冊，其中近70%為教材教輔。然而，傳統的教輔出版在當前數字出版沖擊下，發行量呈逐漸萎縮之勢。要想在出版業中繼續保持強勢地位，教輔出版只有順應時代潮流，向數字出版轉型。
　　
　　教輔出版數字化發展現狀
　　
　　上世紀末以來，國內不少教輔出版單位對教輔資源進行了大規模的數字化工作，將紙質教輔出版物的內容經過標準化后，進行系統化整理儲存，構建相關數據庫，讓讀者根據需要使用，實現按需出版。
　　電子圖書是教輔數字化出版的一個代表形式。此外，現代網絡技術的迅猛發展和互聯網的普遍應用，也使網絡出版物受到教輔出版界的廣泛關注。越來越多的出版企業在發行教輔圖書的同時，創建具有自主版權的網頁，利用網絡為讀者搭建互動平臺。在新加坡，學生的電子化教材教輔與互聯網連接，通過電子郵件和即時通訊軟件可與全球范圍內的學生交流學習資料和學習心得，形成了全球性的電子書包。
　　隨著手機功能的完善和3G時代的來臨，手機教輔作為教輔數字出版的新型模式也受到業界的重視，可以將其看作是教輔網絡出版的延伸和拓展。世界最大的手機制造商諾基亞在數年前就開始整合相關資源，計劃做一個全球性的利用手機進行移動學習的游學社區。
　　
　　傳統教輔數字化面臨的挑戰
　　
　　經過近年來的發展，傳統教輔出版在向數字出版轉型的過程中取得了較大進步，但數字出版是一項高投入、技術密集型的產業，傳統教輔出版企業的數字出版工作均不同程度地面臨財力、人力、物力、觀念和技術等方面的問題。
　　1.對教輔出版數字化認識不充分、重視不夠
　　目前，一些教輔出版單位的從業人員對教輔數字化出版缺乏足夠的認識和研究，特別是企業領導層自身科技知識儲備有限，運用數字技術的意識較淡薄。加之數字化開發投入大，使得企業對發展數字化出版持觀望、等待的心態，習慣于舊的出版形態，而在數字出版開發上彷徨不前。一些出版單位內部信息化程度偏低，數字管理信息系統不健全，這些因素都導致教輔出版企業大多數滿足于現有的出版形式和出版程序，對數字出版缺少熱情。
　　2.資金不足
　　數字出版產業是一項高新技術產業，而且我國的數字出版正處于起步階段，出版企業用于數字出版的資本積累有限。即使認識到數字出版是未來出版業的大趨勢，但也有心無力。
　　3.研發力量薄弱
　　調查數據顯示，作為科技密集型的數字化出版業，目前絕大部分教輔出版企業對創新性產品的研發投入很少，沒有自己的研發團隊。數字出版關鍵技術研發力量薄弱，導致企業核心競爭力不強。
　　4 教輔數字化出版形態單一
　　目前，教輔出版物仍以光盤、電子書等形態為主，其數字化外延和功能有待進一步擴大。尤其是在網絡技術突飛猛進的當下，教輔數字化出版不應僅限于光盤、電子書等形態。但越來越多的教輔出版單位在發行市場萎縮情況下，面臨更沉重的生存壓力，同時，深度的數字化開發前景不明朗，使教輔出版單位不愿花費更多資金探索數字化之路。
　　5.贏利模式不清晰，消費市場待培育
　　與其他出版單位一樣，傳統教輔出版單位的數字化轉型也在贏利模式上面臨很大困難，其贏利模式大多仍處在書配盤，或由第三方購買版權后將已出版的圖書電子版放到網上的初級方式。整體經營上數字化贏利模式不清晰，鮮見可持續的贏利途徑。此外，雖然我國的網絡閱讀率在快速上升，但絕大多數資料仍是免費的，普及付費閱讀仍需時日，且網上付費閱讀的觀念也需培育。
　　6.版權保護問題
　　我國的數字出版環境混亂，盜版產品充斥市場。數字出版使復制盜版及私自變相大量傳播變得更加容易，而且教輔圖書內容多非原創，同質化現象嚴重，一旦被盜版，很難通過法律途徑維護自身權益。
　　
　　促進教輔出版數字化轉型的對策
　　
　　當前，出版行業要適應數字化趨勢，應注意把握以下幾個方面的問題。
　　1.整合資源，開發有特色的數字化版本
　　對于數字出版所需大量資金的問題，傳統出版單位往往缺乏靈活的融資渠道，僅憑自有資金，只能止步于低水平階段。出版社轉企以后，經營管理體制更具靈活性，有利于企業間合作。組建股份制出版公司有利于整合企業間的人力資源，以集中力量辦大事的魄力，建立數字出版平臺。資源整合也體現在教輔出版單位內部的優質內容資源的再開發上。傳統教輔出版單位必須意識到自身的優勢在于內容，充分進行內容資源整合，開發數字出版產品。
　　2.加大人才培養力度，提高研發能力
　　教輔出版數字化的發展關鍵在于人才的培養，即加強掌握數字技術和出版專業知識的復合型人才培養。首先要不斷完善人才培育機制，努力提高編輯的科技素質和應用數字技術的能力，有計劃地培養一批數字出版復合型人才。另外，通過現代出版企業制度改革，制定和實施對各類人才有較大吸引力的人事制度，引進一批在數字出版方面具有開發管理經驗的高水平人才。
　　3.出版形式立體化開發
　　教輔出版數字化不是紙質出版的簡單延伸和擴展，其科技含量更高，形態更加豐富，服務功能的本質更為突出。為此，教輔數字化應利用互聯網發展的有利時機，構建網絡傳播服務平臺，實現出版服務功能的轉換。如利用資源優勢，建設專業的數據庫，提供特色服務，進而成為新型的教育服務商；還可在數據庫平臺的基礎上，開辟學習論壇，為教輔出版物的使用者提供交流學習經驗的天地。總之，面對當今日新月異的數字技術，教輔數字出版亟需通過跨媒體經營的手段整合傳統出版資源，并對相關資源實施立體化開發，促進產業的跨越式發展。
　　4.注重贏利模式的探索，尋找贏利點
　　教輔出版單位在積極開拓網絡市場的同時，要注重可持續性贏利模式的研究，尋找贏利點。這方面不妨借鑒一些成功案例，如山東一些教輔出版公司已經開始采用“教輔訂制”模式，打造只屬于自己的“個性化教輔”；小學生學習報在河南與移動通訊公司合作，采用套餐模式，開發家長手機報，通過移動公司按月收取訂閱費。
　　（作者單位系讀者出版傳媒股份有限公司）