觀點摘要

　　范衛平：
　　傳統出版業不會消失 但需轉型升級
　　
　　新聞出版總署產業發展司司長范衛平做客中國網絡電視臺，圍繞我國文化建設發展情況與廣大網友進行在線交流時談到：現在數字出版對傳統出版業挑戰很大，隨著科技的進步，新聞出版產業面臨著轉型升級。事實上，從國外的經驗來看，傳統的紙介質的出版業永遠不會消失，只是需要轉型升級。
　　我們將順應數字化、信息化、網絡化趨勢，推進新聞出版業轉型和升級。我們將建立以政策為先導、投入為保障、企業為主體、創新平臺為支撐、市場需求為導向、產學研相結合的新聞出版科技創新體系。鼓勵和支持新聞出版企業開發擁有自主知識產權的關鍵技術，發展以內容生產數字化、管理過程數字化、產品形態數字化、傳播渠道網絡化為主要特征，以網絡出版、手機出版為主要代表的數字出版等新興業態，推動數字內容加工、存儲、傳輸、閱讀等技術和裝備的研發與制造，發展電子閱讀及有聲閱讀，改造提升傳統新聞出版產業，提高新聞出版企業裝備水平和新聞出版產品的科技含量，實現新聞出版內容資源深度整合。加強新聞出版公共服務項目的數字化建設，加快國家數字出版重大工程建設和國家數字出版基地建設。
　　
　　魏玉山：
　　兒童閱讀推廣不要害怕商業性
　　
　　中國新聞出版研究院副院長魏玉山在《出版廣角》撰文說：對于兒童閱讀推廣，曾經有過公益性和商業性的說法，其判別依據是閱讀推廣機構是商業性的還是公益性的。我認為，閱讀推廣不要害怕商業性，不要排斥商業性，甚至有時還需要一定的商業性，因為只有商業性才能有持久性，這就是市場機制的妙用，把所有的希望都放在公益性上，就會使推廣的力度減弱、效用降低。無論是公益性還是商業性推廣，關鍵是看所推廣的出版物是不是符合兒童的閱讀需要，是不是符合時代的要求，只要是孩子們需要的，是適合孩子們閱讀的，由誰推廣并不重要。公益性的推廣當然值得提倡，但是也要防止個別人以公益性為幌子，向孩子們推廣內容陳舊甚至不適合孩子們閱讀的出版物，以往在中小學館配采購中曾經出現的個別學校采購低劣圖書的現象，在兒童閱讀推廣中要避免。
　　
　　柳建堯：
　　出版數字化轉型之思考
　　
　　中國科學出版集團有限責任公司總裁柳建堯在人民網撰文說：不改革會死，但是改革走錯了路會早死。那么，我們應采取哪些策略和措施來加快數字化轉型的進程呢？
　　首先要制定自己的戰略，明確自己在產業鏈當中的定位。其次，要堅守內容為核心的理念，做好數字內容是安身立業之本。同時，要加強行業整合力度、集中資源，建立大型行業綜合數據庫，構建資源共享平臺，或者由國家搭建一個共享平臺。第四，加深與IT企業網絡和服務商的合作，通過并購重組等方式實現上下游的轉型。最后，還要拓寬數字內容載體和營銷模式，以內容為基礎去做服務，如果僅僅做內容，會使銷售收入降低。
　　在數字化發展的初級階段也要關注幾個問題。一是對于零星小規模盜版侵權和市場混亂要采取一定的措施，但絕不能怕賊就不走夜路。二是版權貿易逆差嚴重，擴大走出去規模、提升走出去的水平任重道遠。三是出版企業數字化技術應用水平較低，轉換成本較高，急需建立國家行業標準。
　　
　　顧青：
　　版權保護難題制約古籍數字化進程
　　
　　中華書局副總編輯顧青接受《中國圖書商報》記者采訪時提到：所謂古籍出版數字化是優質的古籍圖書通過數字化的方式來為公眾服務。但是目前的數字化環境對古籍出版來說不好，主要原因是圖書知識產權的法律保護比較薄弱。侵權盜版給古籍整理者造成了極大的損失。大批學者在努力做古籍的整理工作，包括標點、校勘、注解等，付出了極大的努力。而盜版侵權使得出版社與學者權益受損。古籍在網絡上的傳播生態非常糟糕，法律方面并沒有給古籍整理相應的保護，公眾這方面的法律意識也比較淡薄。目前的形勢是資本與文化的對峙，如果沒有相關的法律保護，文化將成為資本的羔羊。
　　
　　吳越：
　　從書城到閱讀城——實體書店的商業模式抉擇
　　
　　閩南書局（泉州）有限公司的吳越在《中國出版》撰文說：從“書城”向“閱讀城”的轉變，兼顧了“規模成長”和“價值成長”的特點，可以有效地從經營“閱讀”的角度，深入研究讀者需求，從閱讀的載體、閱讀的內容、閱讀的環境、閱讀的延伸與綜合四個維度，組織產品和服務，進行“以閱讀為中心主題的多元商業擴展”：一是賣載體，包括紙書、閱讀器、U盤、手機、平板電腦、PC電腦甚至家庭智能電視等；二是賣內容，包括紙書、電子書、書畫、雕塑、藝術品、工藝品、影音試聽產品、廣告制品等；三是“賣環境”，倡導體驗，強調增值服務，植入各項第三產業經營內容。比如上海書城的星巴克，萬圣書園的醒客咖啡廳等，一杯水可以賣的比一本書還貴；四是賣延伸與綜合產品和服務，如會展、講座、創意集市以及個性化定制服務、網絡信息服務、文化創意產品、復印和按需印刷業務等。事實上，當實體書店做出這樣的轉變之后，它已從單純的“銷售”轉向了部分的“營造”。并最終擁有了向上和向下整合或兼并產業鏈的能力。