少數民族地區青少年網絡成癮傾向的調查

　　摘 要： 為了了解少數民族地區青少年網絡成癮傾向，作者采用西南師范大學陳俠編制的大學生網絡成癮傾向問卷，對內蒙古地區57名青少年進行測評，其中蒙古族32名，漢族25名。結果顯示，網絡成癮者15名，占被試的26.3%；蒙古族青少年成癮者7人，占12.3%，蒙漢兩族間無顯著差異，而男女性別差異顯著。青少年網絡成癮現狀不容樂觀，其學習生活受到很大的影響，有關部門應高度重視，并極早針對其發生的高危因素制訂相應的預防措施。
　　關鍵詞： 少數民族地區青少年 網絡成癮 調查
　　
　　青少年是網絡用戶中所占比例最大的群體。青少年正處于人格形成和發展的關鍵階段，由于過度使用網絡導致網絡成癮，并由此帶來對學習、生活、身心健康的一系列報道屢見不鮮，因此引發了社會對網絡成癮的研究。網絡成癮是指一種心理上對網絡的依賴，由于重復地使用網絡所導致的一種慢性或周期性的著迷狀態，并產生難以抗拒的再度使用的欲望，同時會產生想要增加使用時間的張力和耐受性、克制、退癮等現象，對于上網所帶來的快感會一直有心理與生理上的依賴。
　　我以內蒙古呼和浩特地區經常出入網吧的青少年為被試，用問卷法進行調查，對蒙漢兩族青少年網絡成癮傾向進行調查。
　　1.研究對象與方法
　　1.1研究樣本
　　選取內蒙古地區經常出入網吧的青少年，其中蒙古族32人，漢族25人；男生38人，女生19人；年齡在18—25歲之間，平均年齡20.33歲。
　　1.2研究方法和工具
　　方法：在網吧隨機發放問卷，首先向調查對象解釋問卷內容，并對注意事項作重點說明，然后由被試獨立填寫，完成后立即收回。發放問卷60份，有效問卷57份，回收率為95%。
　　研究工具采用采用西南師范大學陳俠編制的大學生網絡成癮傾向問卷［１］，此問卷將網絡成癮傾向分為網絡關系成癮傾向（R傾向），網絡娛樂成癮傾向（E傾向），信息搜集成癮傾向（I傾向）。采用Likert自評式5點量表記分，在某一維度得分高說明具有較高的成癮傾向，得分低說明具有較低的成癮傾向。
　　數據采用spssforwindows13.0軟件進行數據統計分析。
　　2.研究結果與分析
　　2.1網絡成癮情況
　　調查有效總人數57人，成癮者15人，占26.3%；蒙古族青少年成癮者7人，占12.3%。
　　2.2內蒙古地區青少年網絡成癮傾向的描述性結果
　　從上表可以看出，內蒙古地區青少年在三種具體網絡成癮傾向上的得分由高到低依次為:R傾向、E傾向、I傾向。表明青少年群體更容易被互聯網絡中的人際互動功能所吸引，其次是互聯網絡的娛樂功能，而互聯網絡所提供的信息收集功能排在最后。
　　表1-2 青少年網絡成癮傾向與上網時間、上網頻率的相關分析
　　由上表可以看出，上網頻率與三種類型的網絡成癮傾向高低之間相關達到統計的顯著水平，而R傾向與上網時間之間沒有顯著的相關，E傾向和I傾向與上網時間之間達到統計的顯著水平。
　　由t檢驗結果可以看出，蒙漢兩族青少年在三種類型的網絡成癮傾向上沒有顯著差異。
　　由t檢驗結果可以看出，在R傾向上女生得分顯著高于男生，男生在E傾向和I傾向上得分顯著高于女生。
　　3.討論
　　本次調查網絡成癮者共15人，占上網人數的26.3%，明顯高于其他研究結果，表明網絡成癮狀況不容樂觀。
　　這次問卷調查結果表明女生更容易被具有人際互動特點的網絡功能所吸引而導致網絡使用依賴的發生，而男生則更容易被具有娛樂或獲取信息的價值的網絡功能所吸引而導致網絡成癮。這與現實中因為社會角色的規范，女生比男生更需要人際支持，而且更主動地尋求人際支持；而男生對人際支持的需要則遠遠不如對游戲娛樂和了解外界信息的需要來得強烈相符合，這與國外的研究結果是一致的［２］。其實這也反映了在網絡空間里與在現實社會中一樣，男性和女性都在用自己不同的方式來得到他人的認可和接受，女性通過結交更多的朋友，而男性則需要掌握更多的游戲技巧、擁有更好的游戲裝備，來取得他人對自己的認同和接納，確立自己的“社會”位置。
　　青少年身體發育的劇烈變化，同時帶來了心理上的變化，但就總體而言，心理成熟水平較之于身體的發育有相對的滯后性，所以青少年對新生事物敏感且容易接受，尋求自我并實現自我，好奇心強，渴望友誼和交流，自制力相對較弱。正是由于這些特點，他們特別需要別人的理解、認同和支持。但在現實生活中，對人際交往、社會支持、自我實現等各種需要難以得到滿足。而網絡展示給人們一種全新的虛擬的社會環境，這給青少年提供了實現自身需求的舞臺。網絡游戲可以使他們找到自我、實現自我，網上聊天給了他們傾訴的空間和對象，他們以理想的自我出現，把自己設計成理想的樣子，在網絡上隱藏現實中自己的過失與缺陷，達到理想自我的境界。
　　作為網絡時代一種新的心理疾病，網絡成癮已經對人們的身心健康產生嚴重威脅。而網絡成癮主要存在于青少年群體中，并有繼續加重的趨勢。對于已經網絡成癮的青少年，我們要采取多種方法對其進行治療和干預，通過對成癮的青少年使用的網絡模式的分析，來獲得一些上網行為的引發條件和維持條件，對癥下藥。同時還要了解這些網絡成癮的青少年的早期經驗，來推究網絡成癮的根源，并幫助他們恢復自身的生活規律，轉移他們對網絡的注意力，幫助網絡成癮的青少年在現實生活中發展優越感。
　　如何采取有效的預防措施，維護青少年的身心健康，已經成為社會關心的重要問題。要預防網絡成癮，關鍵在于青少年自身要提高對網絡成癮問題的認知和重視程度，拓展興趣愛好，轉移對網絡的注意力，控制上網的時間和頻率。家庭、學校和學生要積極配合，最大限度地減弱網絡的負面影響，使網絡真正成為青少年學習、交流、豐富個體生活的有益媒介。
　　
　　參考文獻：
　　［1］陳俠.大學生網絡成癮傾向問卷的初步編制.優秀博碩士論文，2003.04，35-37.
　　［2］林絢暉，閻鞏固.大學生上網行為及網絡成癮探討［J］.中國心理衛生雜志2001.04，281-283.