“閱讀材料

　　目前現(xiàn)行的高中物理教材（人教版）共有45個“閱讀材料”（第一冊11個，第二冊21個，第三冊13個），其中既有對相關(guān)理論的補充和拓寬（如：流體的阻力，怎樣理解瞬時速度，位移公式的另一種推導(dǎo)，伽利略對自由落體運動的研究，用動力學(xué)方法測質(zhì)量，平衡的種類、穩(wěn)度，向心加速度的推導(dǎo)，變力的功，氣體分子的速率和規(guī)律統(tǒng)計，庫侖扭秤實驗，自由電子定向移動的速率，等等），又有相關(guān)知識在日常生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用（如電容式傳感器，電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用一、二，汽油機點火裝置，磁懸浮列車，移動電話，等等），還有科技知識的介紹（如愛因斯坦談伽利略的貢獻，失重和宇宙開發(fā)，黑洞，納米技術(shù)，等等），這些閱讀材料對拓寬學(xué)生的知識面和提高學(xué)生的能力有很大的幫助，其中的相關(guān)模型和背景信息也成了高考命題專家關(guān)注的熱點，現(xiàn)舉一例說明。
　　高中物理教材第三冊第15頁的閱讀材料“大氣中的光現(xiàn)象（一）──蒙氣差”、“大氣中的光現(xiàn)象（二）──海市蜃樓”，比較詳盡地分析了大氣中的折射和全反射形成的原因和現(xiàn)象，為此誕生了一系列相關(guān)的考題。
　　1.假設(shè)地球表面不存在大氣層，那么人們觀察到的日出時刻與實際存在大氣層時的情況相比
　　（C）在某些地區(qū)將提前，在另一地區(qū)將延后。（D）不變。
　　解析：本題考查的是光在大氣中產(chǎn)生的折射現(xiàn)象，考查內(nèi)容在課本的閱讀材料：光在大氣中的折射。這件事給出兩點啟示，一是應(yīng)讓學(xué)生平時養(yǎng)成閱讀課本的習(xí)慣；二是一些日常生活中常識性的內(nèi)容應(yīng)介紹給學(xué)生。課本的閱讀材料寫道：“有趣的是太陽直徑對眼睛的張角約32′，而在地平線附近，這種偏折要大到37′。因此，當(dāng)我們看到太陽從地平線上剛剛升起時，看到的完全是它處于地平線下方發(fā)出的光。”故（B）選項正確。
　　2.對下列自然現(xiàn)象的描述正確的是（ ）
　　（A）在海面上，向遠方望去，有時能看到遠方的景物懸在空中，同樣，在沙漠中也能觀察到同樣的現(xiàn)象。
　　（B）在沙漠中，向遠方望去，有時能看到遠方的景物的倒影，同樣在海面也能觀察到同樣的現(xiàn)象。
　　（C）在海面上，向遠方望去，有時看到遠方的景物懸在空中，在沙漠中向遠方望去，有時能看到遠方的景物的倒影。
　　（D）在海面上，向遠方望去，有時能看到遠方的景物的倒影，在沙漠中，向遠方望去，有時能看到遠方的景物懸在空中。
　　解析：夏天海面上的下層空氣溫度比上層低，密度比上層大，折射率也大，遠處景物發(fā)出的光線射向空中時，由于不斷被折射，越來越偏離法線方向，進入上層空氣的入射角不斷增大，以至于發(fā)生全反射。人們逆著光線看去，就會看到遠處景物懸在空中。夏天沙漠里接近沙面的空氣溫度高，因而密度比上層的小，折射率也小，遠處景物射向地面的光線進入折射率小的下層熱空氣層時被折射，入射角不斷增大，也能發(fā)生全反射。人們逆著反射的光線看去，就會看到遠處景物的倒影。故（C）選項正確。
　　3.圖1（甲）所示為一塊透明的光學(xué)材料的剖面圖，在其上建立直角坐標(biāo)系，設(shè)該光學(xué)材料的折射率沿y軸正方向發(fā)生變化。現(xiàn)有一單色光a從原點O以某一入射角θ由空氣射入該材料內(nèi)部，且單色光a在該材料內(nèi)部的傳播路徑如圖（乙）所示。則折射率沿y軸正方向可能發(fā)生的變化是（?搖?搖?搖?搖）
　　圖2
　　解析：由于折射率沿y軸正方向均勻減小，光線從光密到光疏，折射角不斷增大，當(dāng)入射角逐漸增大到臨界角時就會發(fā)生全反射現(xiàn)象，光線反射回來，光線從光疏到光密，折射角不斷減小，故選項（D）正確。
　　5.在自行車的后擋泥板上，常常安裝著一個“尾燈”，其實它不是燈。它是用一種透明的塑料制成的，其截面如圖3所示。夜間，從自行車后方來的汽車燈光照在“尾燈”上時，“尾燈”就變得十分明亮，以便引起汽車司機的注意。從原理上講，它的功能是利用了（?搖?搖?搖?搖）
　　（A）光的折射。
　　（B）光的全反射。
　　（C）光的干涉。