摘 要: 批評性話語分析的基本理論淵源是西方馬克思主義,宗旨是揭露不平等的權力關系,其主要方法有:系統功能語法分析、語篇體裁交織性分析和話語歷史背景分析。這三種方法各有側重,互為補充,它們使批評性話語分析成為傳統的社會和文化分析的重要補充,使其變為一種社會行動,促進人類社會的進步。
關鍵詞: 批評性話語分析 語篇 分析方法
批評語言學研究語言、權力和意識形態之間的關系。它認為語篇是生成者在形式結構和意識形態兩方面進行選擇的結果,是一種社會空間,在其中同時出現兩種基本的社會過程:對世界的認知與表述和社會交往互動,因而對語篇的研究離不開對話語實踐過程本身及其發生的社會語境的分析。
1.系統功能語法分析
Halliday認為語言必須滿足使用者三個方面的需要,即表達這客觀世界的經驗、反映人與人之間的關系、遣詞造句和組織語篇。這就是語言的三大“純理功能”:概念功能、人際功能、和語篇功能。及物系統是人們用語言描述現實的基石,它把人們的所作所為、所見所聞描述成各種不同的過程,并指明各種過程的參與者和環境成分。選擇哪一種過程,怎樣安排參與者的位置,在很大程度上取決于意識形態。人際功能是指能表達作者/講話者的身份、地位、態度、動機,以及他對事物的推斷的功能。它直接與態度、觀點等相關,是一條展示意識形態作用的捷徑。如對何人使用何種稱謂體現著作者/講話者的態度,如尊敬、同情、鄙夷、友好、中立,等等。
2.語篇形式分析
形式分析主要分析語篇內部組織結構和關系,有五種分析方法。
“符號學分析”關注的主要是符號本身,包括它們的構成成分、內部結構、相互關系,以及符號背后的系統和規則,等等。“會話分析”把語篇看成是一個動態的過程,它關注的不是有限的材料建立整體的語篇結構模式,而是強調考察在自然環境中進行言語交際的語言使用者的行為?!熬浞ǚ治觥笔钦Z法規則在日常言語中的實際運用所做的分析。“敘事分析”主要是分析敘事手段和它們在故事講敘中的作用,或者考察一組敘事體語篇所共有的那些結構、人物和角色分析等?!罢撟C分析”的目的是揭示和重建語篇的典型推理方式,對研究政治性語篇尤其有用。系統功能語法分析是對作者如何選擇性地利用語言系統所作的分析,而語篇體裁交織分析則是對作者如何選擇性地利用話語秩序和語篇體裁所作的分析。不同的體裁體現不同的意義潛勢,代表著不同人或群體的利益和意識形態。語篇體裁交織性分析有助于揭示不同語篇材料和體裁在特定語篇中結合的方式與和諧程度,進而考察其語義和語用功能。
3.話語歷史背景分析
任何語篇都是在具體的社會歷史條件下產生、傳播和接受的。社會歷史分析的目的就是試圖再現這些具體條件,它主要包括五個層次。
第一,認識并描寫產生和接受語篇的具體“時空場合”。
第二,分析和描述語篇產生的“交際領域”。一個領域可以被視為存在一些位置和軌道的空間。這些位置和軌道一起決定著人與人之間的關系和他們所可能得到的機會。個人在交際領域里采取行動時,需要依賴各種各樣的資源或資本并遵循某些規則、慣例等。這些模式并非清晰而系統的規則或方案,而是一些含蓄的不成體系的指導原則。
第三,社會機構是指一套比較穩定的規則和資源,加上由此確立的社會關系,它一方面處于交際領域中,并通過確定一套位置和軌道而賦予交際領域以具體的形式,另一方面又通過建立新的位置和軌道來創造新的交際領域。分析社會結構就是要重建形成各種社會機構的那些規則、資源和關系,追尋其發展,并考察屬于這些機構并在其中行為的那些個人的實踐活動和思想觀點。
第四,與社會機構不同,社會結構指的是社會機構和交際領域中存在的那些典型的比較穩固的不對稱現象和差異。分析社會結構的重點是這些不對稱的關系、差異和分隔,并力圖確定那些不對稱是體制性的,從而是相對穩定的,或者說,那些顯示的不簡單的個體差異,而是在資源、權力、機會分配和獲取方面的群體的和持久的差異。
第五,技術分析是對賴以產生、傳播和接受語篇的媒介的分析。人們之間的言語交流必須依賴某種傳播媒介,而不同的媒介往往賦予語篇以不同的特征。
總之,社會歷史分析的目的是描寫和重建語篇產生、傳播和接受的具體社會條件,考察這些語境賴以構成不同的具有特定社會結構的領域的那些規則和慣例、社會關系和結構,以及權力、資源和機會的分配和分布。
任何社會科學都有一定的政治偏見。批評性話語分析亦是如此,它公開表明自己的動機是幫助被統治和被壓迫群體反對統治者。但這并不是表明批評性話語分析沒有堅實的理論基礎,也并不意味著批評性話語分析的學術標準低或研究方法不嚴謹。從本文討論的方法來看,批評性話語分析有著科學的分析方法。當今西方世界在社會文化方面所取得的進步,有不少是批評性話語分析家努力的結果。
參考文獻:
?。?]Hall,S.,Hobson,D.,Lowe,A.& Willis,P.(eds)Culture,Media,Language:Working Papers in Cultural Studies 1972-1979[C].London:Hutchinson,1980.
?。?]Fairclough,N.Critical Discourse Analysis:The Critical Study of Language[M].London:Longman,1995.
?。?]Clark,R.&Ivanic,R.Raising critical awareness of language[J].Language Awareness,1999,(2).
?。?]陳中竺.批評語言學評述[J].外語教學與研究,1995,(1).
?。?]辛斌.批評語言學與英語新聞語篇的批評性分析[J].外語教學,2000,(4).
?。?]蕭莉,徐立新.批評性語言意識與外語教學實踐[A].張后塵.外語研究與教學[C].北京:航天工業出版社,2000.
?。?]戴煒華.語篇分析中的語言分析和篇際分析[J].外國語,2000,(1).
[8]辛斌.批評語言學:理論與應用[B].上海外語教育出版社,2005.
?。ㄗ飨迪滴寄蠋煼秾W院外語系講師,西安工程大學人文學院在讀碩士)