電信交換成人本科教學(xué)中貼近成人學(xué)習(xí)特點的探討

　　摘 要： 現(xiàn)代電信交換是通信工程專業(yè)的一門骨干課程，本文就如何結(jié)合成人教育的特點搞好教學(xué)這一問題進行了探討。現(xiàn)代電信交換技術(shù)是通信技術(shù)中最活躍最重要的技術(shù)之一，本文作者根據(jù)多年來本門課程的教學(xué)經(jīng)驗，就本課程中的重點、難點在教學(xué)中如何處理這一問題進行了研究。成人學(xué)生大多來自通信生產(chǎn)第一線，在教學(xué)中作者首先幫助學(xué)生建立交換概念是非常重要的，即先講網(wǎng)絡(luò)，再由此引入交換技術(shù)，并就對時間表、軟交換等幾個主要技術(shù)如何深入淺出地進行教學(xué)這一問題進行了研究。這些在實際教學(xué)中使學(xué)生很快掌握了本門課的主要技術(shù)內(nèi)容，得到了學(xué)生的好評。
　　關(guān)鍵詞： 郵電成人教育 現(xiàn)代電信交換 教學(xué)方法
　　
　　一、前言
　　郵電成人教育原來是系統(tǒng)辦學(xué)，隨著國家體制和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的不斷變化，我們的辦學(xué)體制和機制也在不斷變化；原來我們的學(xué)生主要來自各地的電信運營部門和生產(chǎn)企業(yè)，現(xiàn)在我們的學(xué)生不單單來自三大運營商：中國電信公司、中國移動公司、中國聯(lián)通公司，還有來自各地的通信代維公司，以及各地的各種通信生產(chǎn)企業(yè)。現(xiàn)代電信交換是通信工程專業(yè)的一門主要專業(yè)課，所以學(xué)生不但要對現(xiàn)在主要用的設(shè)備的原理要有深入的了解和掌握，而且要對新技術(shù)及其發(fā)展有較深入的掌握。且學(xué)生基本來自生產(chǎn)第一線，在教學(xué)中一定要注意深入淺出，抓住要點。
　　二、循序漸進，先講通信系統(tǒng)，再講交換技術(shù)
　　交換技術(shù)是整個通信網(wǎng)的核心技術(shù)之一，交換技術(shù)離不開網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，所以我先對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行了必要的講解：（1）根據(jù)通信網(wǎng)采用傳輸媒介的不同進行分類：①有線通信網(wǎng)：傳輸媒介為架空明線、電纜、光纜。②無線通信網(wǎng)：通過電磁波在自由空間的傳播來傳輸信號，根據(jù)采用電磁波長的不同又可分為中/長波通信、短波通信和微波通信等。（2）根據(jù)通信網(wǎng)使用場合的不同進行分類：①公用通信網(wǎng)：向公眾開放使用的通信網(wǎng)，如公用電話網(wǎng)、公用數(shù)據(jù)網(wǎng)等。②專用通信網(wǎng)：沒有向公眾開放而由某個部門或單位使用的通信網(wǎng)，如專用電話網(wǎng)等。（3）根據(jù)通信網(wǎng)傳輸和交換采用信號的不同進行分類：①數(shù)字通信網(wǎng)：抗干擾能力強，有較好的保密性和可靠性，目前已得到廣泛應(yīng)用。②模擬通信網(wǎng)：早期通信網(wǎng)，目前已很少應(yīng)用。
　　并據(jù)最新的理論畫圖進行進一步說明：
　　這可以使學(xué)生特別是來自生產(chǎn)第一線的學(xué)生對整個網(wǎng)絡(luò)體系產(chǎn)生一個形象的整體結(jié)構(gòu)。
　　然后說明通信網(wǎng)的質(zhì)量要求，重點講清楚五點：（1）應(yīng)能保證網(wǎng)內(nèi)任意用戶之間相互通信；（2）應(yīng)能保證滿意的通信質(zhì)量；（3）具有較高的可靠性，；（4）投資和維護費用合理；（5）能不斷適應(yīng)通信新業(yè)務(wù)和通信新技術(shù)的發(fā)展，使學(xué)生對通信網(wǎng)的基本要求有一個了解。
　　之后進入交換技術(shù)，首先對下圖進行分析。
　　根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗，這個圖能比較好地使學(xué)生建立交換的系統(tǒng)概念，這個圖重點說明了幾個概念：（1）交換網(wǎng)絡(luò)。對于信息傳送子系統(tǒng)來說，交換就是信息（話音、數(shù)據(jù)等）從某個接口進入交換系統(tǒng)經(jīng)交換網(wǎng)絡(luò)的交換從某個接口出去，由此可知交換系統(tǒng)中完成交換功能的主要部件就是交換網(wǎng)絡(luò)，交換網(wǎng)絡(luò)的最基本功能就是實現(xiàn)任意入線與出線的互聯(lián)，它是交換系統(tǒng)的核心部件。（2）接口。接口的功能主要是將進入交換系統(tǒng)的信號轉(zhuǎn)變?yōu)榻粨Q系統(tǒng)內(nèi)部所適應(yīng)的信號，或者是相反的過程，這種變換包括信號碼型、速率等方面的變換，交換網(wǎng)絡(luò)的接口主要分兩大類：用戶接口和中繼接口，用戶接口是交換機連接用戶線的接口，中繼接口是交換機連接中繼線的接口，主要有數(shù)字中繼接口和模擬中繼接口。（3）控制子系統(tǒng)。是由處理機及其運行的系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件和OAM軟件所組成的，且交換系統(tǒng)的控制子系統(tǒng)使用信令與用戶和其它交換系統(tǒng)（交換節(jié)點）進行“協(xié)調(diào)和溝通”，這樣又巧妙地引入信令的概念。
　　三、對電路交換技術(shù)重點內(nèi)容的數(shù)學(xué)方法
　　在電路交換技術(shù)中，電路交換機的控制軟件中的時間表是重要的內(nèi)容之一，也是上課時學(xué)生比較難懂的地方，我力爭講深講透。對時間表我主要歸納為：時間表的每一行代表時間，每一列為一個比特，代表一個程序，若在第i行的第j列該比特位的值為“1”，則表示在這個時刻，該程序被調(diào)用；若為“0”，則不被調(diào)用。每次時間中斷到來時，都要對時間計數(shù)器作加“1”操作，時間計數(shù)器的值形成了時間表的行地址。程序地址表保存被調(diào)用程序的入口地址。屏蔽表用于控制在該時刻該程序是否被調(diào)用執(zhí)行，屏蔽表的每一位對應(yīng)一個程序，如果某一位為“1”則表示該程序可執(zhí)行，否則不執(zhí)行。屏蔽表提供了一種靈活控制程序調(diào)用的機制，這樣就不用頻繁地更改時間表了。
　　對另一個重要內(nèi)容時間接線器，重點強調(diào)：（1）時間接線器的控制存儲器是由控制單元寫入數(shù)據(jù)的，實際上控制存儲器（CM）就相當于一條同步時分復(fù)用線上各個時隙之間信息交換的交換控制表，向控制存儲器寫入不同的控制信息，就能實現(xiàn)不同時隙間信息的交換。（2）話音存儲器需要在一個時隙內(nèi)完成一次讀操作與一次寫操作，控制存儲器也要在一個時隙內(nèi)至少完成一次讀操作（如果控制單元向控制存儲器寫數(shù)據(jù)，那么控制存儲器還必須在一個時隙內(nèi)完成一次讀操作與一次寫操作），所以構(gòu)成時間接線器的話音存儲器與控制存儲器的訪問速度必須能滿足在一個時隙內(nèi)各完成一次讀寫操作。（3）經(jīng)過時間接線器交換的信息存在著時延，時延最好的情況是入復(fù)用線上第i個時隙的信息要交換到出復(fù)用線第i+1個時隙（只經(jīng)過1個時隙的時延），時延最壞的情況是入復(fù)用線上第i個時隙的信息要交換到出復(fù)用線上第i-1個時隙，那么從入復(fù)用線上來的第i個時隙的信息將會存儲在話音存儲器中，直到下一幀第i-1個時隙到來時，才從出復(fù)用線上輸出，其時延為n-1個時隙的時間（n為1幀的時隙數(shù)）。時間接線器原理懂了，實際交換的技術(shù)就比較容易懂了。
　　四、對交換新技術(shù)的教學(xué)處理方法探討
　　NGN實現(xiàn)了傳統(tǒng)的以電路交換為主的PSTN網(wǎng)絡(luò)向以分組交換為主的IP電信網(wǎng)絡(luò)的轉(zhuǎn)變。學(xué)生都知道NGN的重要性，但能明確知道概念的人不多，我就針對性地總結(jié)并講明NGN業(yè)界公認的主要特征有以下幾個。
　　1.業(yè)務(wù)和終端趨于IP化；
　　2.高速寬帶，能綜合實時業(yè)務(wù)、非實時業(yè)務(wù)、寬帶業(yè)務(wù)、窄帶業(yè)務(wù)及多媒體業(yè)務(wù)；
　　3.業(yè)務(wù)網(wǎng)采用業(yè)務(wù)與呼叫控制分離，呼叫與承載分離的體系結(jié)構(gòu)；
　　4.安全可信的網(wǎng)絡(luò)；
　　5.能夠保證電信級的服務(wù)質(zhì)量；
　　6.有良好的生態(tài)模型和商業(yè)價值鏈。
　　這幾點能形象地刻畫出NGN的重點概貌。
　　軟交換是目前電信網(wǎng)技術(shù)向下一代技術(shù)過渡的核心技術(shù)，我抓住核心點，講清主要技術(shù)，結(jié)合成人特點，收到良好的效果。例如：先從廣義上講解：軟交換泛指一種體系結(jié)構(gòu)，包括了4個功能層面：媒體/接入層、傳輸層、控制層和業(yè)務(wù)/應(yīng)用層；結(jié)合軟交換技術(shù)一一講解。然后進一步具體：軟交換主要由軟交換設(shè)備、信令網(wǎng)關(guān)、媒體網(wǎng)關(guān)、應(yīng)用服務(wù)器、IAD（Integrated Access Device）等組成。再結(jié)合網(wǎng)絡(luò)講解具體技術(shù)。
　　五、結(jié)語
　　教無定法，搞好成人教育，我認為關(guān)鍵是結(jié)合學(xué)生來自生產(chǎn)第一線的特點，理論結(jié)合實際應(yīng)用，并根據(jù)不同學(xué)生的基礎(chǔ)，因材施教，抓住課堂、抓住重點。成人教育是終身教育的具體實施，要結(jié)合生產(chǎn)實際，并重理論，為實現(xiàn)國家教育方針而努力。
　　
　　參考文獻：
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　　 注：“本文中所涉及到的圖表、公式、注解等請以PDF格式閱讀”