在高中化學平衡這部分知識中,有關化學平衡狀態標志的判斷方面的題目是近幾年高考的熱點,也是難點,而考查這個知識點的題目又千變萬化,盡管各種資料對各種情況歸納總結得很詳細很到位,但對許多學生來說感覺很難,不能很好掌握。那么如何做好這部分題目呢?我把在教學中摸索的經驗寫出來與大家共勉。
做好化學平衡狀態標志的題目需要緊扣化學平衡狀態的定義:在一定條件下的可逆反應,當反應進行到一定程度時,反應物和生成物的濃度不在隨時間的延長而變化,正反應速率等于逆反應速率,這時該反應達到了平衡狀態。其中有兩點尤為重要:(1)v(正)=v(逆)(即化學平衡狀態標志的本質特征);(2)反應中各物質的含量保持不變。那么如何更深入、更全面地理解這兩點?
一、正確理解v(正)=v(逆)的含義
①對于同一種物質來說:v(正)=v(逆)是指該物質正向反應消耗的速率=逆向反應生成的速率;②對于不同種物質來說:不僅要明確v(正)和v(逆)的方向一定要相反,而且要特別注意速率之比等于化學計量數之比。
二、反應中各物質的含量保持不變
這部分內容可以分為兩塊:對于一個具體的反應,第一,若描述到具體某一物質的含量:物質的量、物質的量分數、質量、質量分數、體積、體積分數、濃度;或各物質之間的物質的量之比、質量之比、分子數之比(不一定相等)等任意一個量不在隨時間的延長而變化,均可作為化學平衡標志。第二,若描述到氣體的總體積、總物質的量、總壓強、總密度、平均相對分子質量等,要具體情況具體分析,這對學生來說是難點。
其實仔細研究會發現:能作為化學平衡標志的物理量都具備這樣的特征:在未平衡之前一直在變化,而一旦不變了就說明該反應已達到平衡狀態。大家如果能深刻認識到這一點,那么解化學平衡標志題就容易了。下面以幾個例題來進一步說明。
例1:在一定溫度下,某體積不變的密閉容器中進行下列可逆反應:請判斷下列各情況能說明該反應已經達到化學平衡狀態的是()。
A.反應物濃度等于生成物濃度
H.反應混合體系的壓強不隨時間的變化而變化
I.容器內氣體的密度不再變化
J.容器內氣體的總物質的量不再變化
K.容器內混合氣體的平均相對分子質量
解析:選項C、D、E、F、G是針對反應速率而言的,一定要描述正反兩個方向,故C、D、G錯;然后看速率之比是否等于計量數之比,進而否定F。
選項A、B、L、M描述的是各物質含量,未平衡之前各物質含量在變化,而現在不變了就達到平衡狀態了,但不變并不意味著濃度相等或成一定比例,故A、B說法不正確。選項H、I、J、K中選項I根據混合氣體質量不變,且是體積不變的密閉容器,故密度在反應的整個過程中都是不變的,所以I是不合理的,其余的量當反應中各物質的含量保持不變時,反應混合體系的壓強、總物質的量、混合氣體的平均相對分子質量也就由變到不變了,故均正確;答案:E、H、J、K、L、M。
A.混合氣體密度恒定不變
B.混合氣體的顏色不再改變
D.混合氣體中壓強不變
E.容器內氣體的總物質的量不再變化
F.容器內混合氣體的平均相對分子質量不再變化
G.HI的濃度不再變化
解析:大家要注意該反應的特點:反應物和生成物均為氣體且反應前后氣體的總物質的量不變(因為反應前后氣體的化學計量數之和是相等的)即等體積的反應,又是在密閉容器中進行的,所以混合氣體的壓強、密度、總物質的量、平均相對分子質量,在反應的整個過程中一直都是不變的,故A、B、E、F、G均不能作為平衡標志。隨著反應的進行Ig)的物質的量在不斷變化的,所以B正確。平衡時HI的濃度均不斷變化而不一定相等,所以C錯誤。答案:B、G。
例3:在一定溫度下的定容密閉容器中,當下列物理量不再變化時,表明反應A(s)+2B(g)C(g)+D(g)已達平衡的是( )。
A.混合氣體的壓強
B.混合氣體的密度
C.D(g)的物質的量濃度
D.氣體總物質的量
E.氣體的平均相對分子質量
解析:拿到該題大家一定要先審題:條件是定溫、定容密閉容器;從方程式看,A為固體、反應前后氣體計量數是相等的。由于密閉容器中反應前后氣體計量數是相等的,故混合氣體的壓強、氣體總物質的量在反應的整個過程一直都是不變的,因此不能作為達到化學平衡狀態的標志,故A、D錯。
由于A為固體,若反應正向進行氣體總質量在不斷增加,若反應逆向進行氣體總質量在不斷減少,其前提又是定容密閉容器,故混合氣體的密度、氣體的平均相對分子質量一直都在變,當其不變時則說明該反應已達平衡狀態,故B、E正確。由于D(g)的物質的量一直在變,而容器的體積不變,故B(g)的物質的量濃度在反應的整個過程一直都是變的,當其不變時說明該反應已達平衡狀態故C正確。答案:B、C、E。
綜上所述,巧解化學平衡標志題關鍵是把握住一條重要的判斷原則:一直在變化的量突然不變了就可以作為達到平衡狀態的標志。提示:一定要注意題目的條件:是恒容還是恒壓;反應式中有無非氣體(固體或液體)(如例3);反應前后氣體的計量數之和是否相等(如例1和例2的區別)。如此一來,許多看似復雜的化學平衡題也就可以游刃有余地解答了。
注:“本文中所涉及到的圖表、公式、注解等請以PDF格式閱讀”