高考理綜物理學(xué)科命題趨勢(shì)及答題技巧探究

　　摘 要： 一年一度的高考即將來(lái)臨，考生對(duì)高考各個(gè)科目的復(fù)習(xí)也進(jìn)行得如火如荼，要想在高考中取得優(yōu)異成績(jī)，除了要有扎實(shí)的基本功，以及勤奮、刻苦、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度外，還要能根據(jù)高考考題的特點(diǎn)采用相應(yīng)的答題策略。本文對(duì)2012年及以后幾年高考物理的命題趨勢(shì)進(jìn)行了大膽的預(yù)測(cè)，并對(duì)高考理綜物理科選擇題、實(shí)驗(yàn)題、計(jì)算題的答題策略進(jìn)行了探究，以對(duì)即將步入考場(chǎng)的考生有所幫助。
　　關(guān)鍵詞： 高考理綜考試 物理學(xué)科命題趨勢(shì) 答題技巧
　　
　　一、對(duì)2012年及今后幾年高考物理命題趨勢(shì)的預(yù)測(cè)
　　自從上世紀(jì)九十年代末實(shí)施“三+理科綜合”考試以來(lái)，物理便與生物、化學(xué)合并成理科綜合科目在高考中進(jìn)行考試。這樣考試的好處是縮短了高考考試的時(shí)間，避免了考生打疲勞戰(zhàn)。然而，其缺點(diǎn)也是顯而易見(jiàn)的。由于理、化、生三科打包進(jìn)行考試，考試的時(shí)間是考生自由分配的，即在這兩個(gè)半小時(shí)的時(shí)間內(nèi)，分配多少時(shí)間做理、化、生三科是由考生自己決定的。想考取重點(diǎn)高校的考生當(dāng)然要爭(zhēng)取每科都要很好地完成，而成績(jī)一般的考生完全可以選擇更多的時(shí)間做自己的優(yōu)勢(shì)科目。這種考試制度使一些學(xué)習(xí)成績(jī)一般的考生在理、化、生三科之間進(jìn)行選擇有了可能。在理綜考試剛開(kāi)始的幾年中物理試題偏難，導(dǎo)致平均分偏低，從而使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績(jī)進(jìn)一步降低，由此形成了惡性循環(huán)，導(dǎo)致2010年前連續(xù)幾次高考中物理科的平均分均為20多分，對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)造成了極為不利的影響，相關(guān)人士這才認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，并于2010年高考中降低了物理科考題的難度，物理科的平均分才從20多分提高到30多分，即便如此，仍與語(yǔ)、數(shù)、英等平均分在總分中所占的比例有明顯差距，甚至與化學(xué)、生物的平均分在總分中所占的比例也有差距。據(jù)此推斷在今后幾年中物理科高考試題趨易的趨勢(shì)不會(huì)改變。2011年高考理綜試題全國(guó)卷再次驗(yàn)證了這一觀點(diǎn)。高考復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)及時(shí)針對(duì)試題趨易的趨勢(shì)調(diào)整應(yīng)考策略，方能在高考中立于不敗之地。
　　二、高考物理選擇題解題技巧
　　選擇題在高考物理科120分中占48分，剛好占總分的40%，所占的比例是相當(dāng)高的，可以認(rèn)為得選擇題者得理綜。由于物理科的選擇題為混合選擇題而化學(xué)、生物科的為單項(xiàng)選擇題，大多數(shù)考生認(rèn)為物理選擇題難度很大，產(chǎn)生畏難情緒，影響了考生的答題。其實(shí)考生對(duì)物理科選擇題難度的認(rèn)識(shí)是有誤區(qū)的，原因有二：（1）隨著物理試題難度的下降，選擇題的綜合程度明顯降低，計(jì)算量明顯減少。考查的知識(shí)點(diǎn)減少，絕大多數(shù)選擇題只考一至兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，使難度下降。如2010年全國(guó)高考理綜第一套選擇題第一題是判斷核反應(yīng)的類型，第二題是考查瞬時(shí)加速度的求法，第三題是考查電場(chǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)，等等，這些題涉及的知識(shí)點(diǎn)少，綜合程度不高，難度不大。（2）生、化等單項(xiàng)選擇題的答案的正確率為25%。而物理的多項(xiàng)選擇題通常是這樣設(shè)置的：8題中有4題選1個(gè)答案，有3題選2個(gè)答案，有1題選3個(gè)答案。因此，8道選擇題的32個(gè)答案中總共有關(guān)13個(gè)正確答案，正確率為百分之40.6%，即在選擇題的48分中每個(gè)考生可輕易得到20分左右。可在平時(shí)的模擬考與以往的高考當(dāng)中，大多數(shù)考生的分?jǐn)?shù)卻遠(yuǎn)低于這個(gè)分?jǐn)?shù)，這是為什么呢？這與考生在考試中采用的策略不當(dāng)有關(guān)，大多數(shù)考生在考試中采用“貪多求全”策略，使得多項(xiàng)選擇題中選對(duì)一個(gè)時(shí)不能得分。
　　基于以上對(duì)選擇題的認(rèn)識(shí)，考生在做選擇題時(shí)應(yīng)采取以下策略，方可獲得高分：（1）加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握，增強(qiáng)解選擇題的信心。（2）切忌“貪多求全”，采用“選單為主，慎選多個(gè)，在無(wú)絕對(duì)把握時(shí)不選多個(gè)”的策略。
　　三、高考物理實(shí)驗(yàn)題解題技巧
　　高考物理的實(shí)驗(yàn)題被考生公認(rèn)為物理題的難點(diǎn)，每年高考中實(shí)驗(yàn)題的得分率都是非常低的。這與平時(shí)考生只重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不重視實(shí)踐能力的提高和動(dòng)手能力的培養(yǎng)不無(wú)關(guān)系。其實(shí)，高考中的大多數(shù)實(shí)驗(yàn)題在課本中都有現(xiàn)成的實(shí)驗(yàn)原理或名稱相同的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，只是在測(cè)量的方法上稍加變化，只要把變化部分與原來(lái)的進(jìn)行對(duì)比即可找到解題思路。比如2010年全國(guó)理綜卷第一套實(shí)驗(yàn)題第一題就是用實(shí)驗(yàn)的方法測(cè)量圓盤(pán)的轉(zhuǎn)速，其本質(zhì)是測(cè)量圓盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)一周的時(shí)間。通常情況下實(shí)驗(yàn)室中測(cè)量時(shí)間是用機(jī)械秒表或電子秒表。測(cè)量方法是用手掐秒表開(kāi)始計(jì)時(shí)，到點(diǎn)時(shí)再用手掐秒表停止計(jì)時(shí)。由于開(kāi)始計(jì)時(shí)與停止計(jì)時(shí)都需要反應(yīng)時(shí)間，因此計(jì)時(shí)誤差較大。本實(shí)驗(yàn)題中只不過(guò)改用傳感器配合示波器作計(jì)時(shí)儀器，用反光涂層反射光時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，再次反射光時(shí)停止計(jì)時(shí)，與現(xiàn)代高科技手段結(jié)合，提高了計(jì)時(shí)的精度而已。高考物理實(shí)驗(yàn)的另一大部分是電學(xué)實(shí)驗(yàn)，電學(xué)實(shí)驗(yàn)一方面考查電學(xué)測(cè)量?jī)x器的使用方法和讀數(shù)方法，另一方面考查基本的電學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。如對(duì)電阻測(cè)量方法的考查，就涉及了多個(gè)電學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，如《描繪小燈泡的伏安特性曲線》、《伏安法測(cè)電阻》《多用電表的應(yīng)用》、《電流表改裝成電壓表》等，涉及了多種測(cè)量電阻的方法，如伏安法、半偏法、替代法、用多用電表的歐姆擋直接測(cè)量法等。而高考電學(xué)實(shí)驗(yàn)并不是一成不變地考查這些方法，而是在這些方法上有所變化，如考查伏安法測(cè)電阻，有時(shí)只有電流表沒(méi)有電壓表或相反，或是有兩只電流表其中知道一只的確切內(nèi)阻，或是有電流表、靈敏電流計(jì)與電阻箱，用半偏法時(shí)有電流半偏法、電壓半偏法等。找到考試時(shí)測(cè)量方法與平時(shí)實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)量方法的不同，就找到了解決實(shí)驗(yàn)題的突破口。
　　四、高考物理計(jì)算題答題技巧
　　高考物理計(jì)算題考查的是最常見(jiàn)最重要的知識(shí)點(diǎn)，如平拋物體的運(yùn)動(dòng)、勻速圓周運(yùn)動(dòng)、用萬(wàn)有引力的知識(shí)解決天體運(yùn)動(dòng)、帶電粒子在電場(chǎng)與磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)、動(dòng)量與動(dòng)能等。就考查的知識(shí)點(diǎn)而言，每個(gè)考生都應(yīng)非常熟悉。那高考的計(jì)算題是如何體現(xiàn)題目的難度呢？主要難在物理過(guò)程的分析，難在隱含條件的挖掘。過(guò)程復(fù)雜、隱含條件不易挖掘的題目難，反之則容易。高考物理計(jì)算題設(shè)置最明顯的特征是題目難度有明顯的梯度。只有具備明顯的梯度才能達(dá)到既考查知識(shí)又選拔人才的目的。由此，就可以發(fā)現(xiàn)每年高考的計(jì)算題第一題往往過(guò)程簡(jiǎn)單，考查的通常是考生耳熟能詳?shù)闹R(shí)點(diǎn)，且隱含條件非常容易挖掘。因此對(duì)于成績(jī)一般的考生來(lái)說(shuō)，拿下第一題是有把握的。如2010全國(guó)理綜試卷第一卷的第一題，考查的是運(yùn)動(dòng)圖像的知識(shí)，只要考生能識(shí)別運(yùn)動(dòng)圖像的類型并能根據(jù)運(yùn)動(dòng)的初始條件確定物體運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)，該題即可迎刃而解。而計(jì)算題的第三題是為北大、清華等全國(guó)重點(diǎn)高校選拔新生用的，由于這些重點(diǎn)高校錄取的名額有限，不是每位考生都上得上的，因此這道題目難度大，往往過(guò)程復(fù)雜，涉及的知識(shí)點(diǎn)多，綜合程度高，并不是每位考生都能做出來(lái)的。但并不是說(shuō)考生在面對(duì)這道題時(shí)就只能一籌莫展、無(wú)所作為，相反，考生可以在認(rèn)真審題后抓住一些典型的過(guò)程盡可能地多拿分?jǐn)?shù)。如帶電粒子在電場(chǎng)與磁場(chǎng)中做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)——速度選擇器；在電場(chǎng)、磁場(chǎng)、重力場(chǎng)組成的復(fù)合場(chǎng)中做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，重力與電場(chǎng)力大小相等、方向相反；在光滑的曲線上運(yùn)動(dòng)時(shí)往往遵守機(jī)械能守恒定律。只要抓住這些典型的過(guò)程，列出相關(guān)的式子，求出相應(yīng)的結(jié)果，就可以拿到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，為考生高考取得好成績(jī)?cè)黾踊I碼。如2010全國(guó)理綜試卷第一套的壓軸題，考查的就是帶電粒子在有界磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題，過(guò)程不算復(fù)雜。但第二、第三個(gè)問(wèn)題隱含的條件考生難以發(fā)現(xiàn)，因此難度大。可是第一個(gè)問(wèn)題只要按照平時(shí)解帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題的思維定式（畫(huà)軌跡、定圓心、求半徑、找圓心角）進(jìn)行，即可順利解決。因此，解決理綜物理計(jì)算題的策略是：第一題不丟分；第二題少失分；第三題多撿分。