獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐存在的問(wèn)題及建議

　　摘 要： 目前，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐正開展得如火如荼。但是，獨(dú)立學(xué)院由于成立時(shí)間較短，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐發(fā)展還不成熟，存在著很多問(wèn)題。鑒于此，本文針對(duì)獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐存在的問(wèn)題進(jìn)行研究，并且提出一些可行性建議。
　　關(guān)鍵詞： 獨(dú)立學(xué)院 大學(xué)生 社會(huì)實(shí)踐 問(wèn)題 建議
　　
　　大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生有組織參與的、由社會(huì)或?qū)W校組織的、具有一定規(guī)模和影響、持續(xù)一段時(shí)間、比較集中的集體性活動(dòng)。 團(tuán)中央、教育部在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見》中明確指出: 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是以了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)為主要內(nèi)容，以形式多樣的活動(dòng)為載體，以穩(wěn)定的實(shí)踐基地為依托，以建立長(zhǎng)效機(jī)制為保障，引導(dǎo)大學(xué)生走出校門、深入基層、深入群眾、深入實(shí)際，開展的教學(xué)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)、軍政訓(xùn)練、社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)、科技發(fā)明和勤工助學(xué)，以及“ 三下鄉(xiāng)”、“四進(jìn)社區(qū)”等活動(dòng)。文件對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行了具體界定，比較全面地歸納了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的、形式、保障，以及活動(dòng)開展的具體內(nèi)容。 中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政教育的意見》明確指出:“ 社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó)情，增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用。”
　　我國(guó)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐起始于上世紀(jì)80年代，每年約有數(shù)十萬(wàn)大學(xué)生參加。目前，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐正開展得如火如荼。但是，獨(dú)立學(xué)院由于成立時(shí)間較短，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐發(fā)展還不成熟，存在著很多問(wèn)題。鑒于此，本文針對(duì)獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐存在的問(wèn)題進(jìn)行研究，并且提出一些可行性建議。
　　一、獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐存在的問(wèn)題
　　目前，獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐存在著諸多問(wèn)題，可以從學(xué)生層面、高校層面和社會(huì)層面加以分析。
　　（一）大學(xué)生層面
　　1.對(duì)社會(huì)實(shí)踐缺乏科學(xué)的認(rèn)識(shí)
　　在應(yīng)試教育和考證思想的影響下，大學(xué)生比較注重理論學(xué)習(xí)，而忽視理論和實(shí)踐的結(jié)合。部分大學(xué)生仍然存在著學(xué)習(xí)成績(jī)決定一切，學(xué)習(xí)好一切都好的思想。只重視自身知識(shí)的取得，而忽視對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)。對(duì)于輔導(dǎo)員分配的任務(wù)，只是一味應(yīng)付。
　　2.缺乏社會(huì)實(shí)踐的創(chuàng)新意識(shí)
　　創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，是發(fā)揮主觀能動(dòng)性的最高形式。實(shí)踐的發(fā)展需要社會(huì)實(shí)踐的創(chuàng)新意識(shí)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)就不能很好地指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐。有些大學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)，只是蜻蜓點(diǎn)水地拍幾張照片和一些視頻，對(duì)于寫總結(jié)，敷衍了事，有的甚至直接在網(wǎng)上下載。有的大學(xué)生團(tuán)隊(duì)雷聲大雨點(diǎn)小，開始的時(shí)候信誓旦旦，最后草草收?qǐng)觥?br/>　　3.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)功利性強(qiáng)
　　由于受西方拜金主義，享樂(lè)主義和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)消極面的影響，部分大學(xué)生價(jià)值觀功利化傾向比較明顯，堅(jiān)持實(shí)際利益高于一切的原則。這就導(dǎo)致社會(huì)實(shí)踐真正的功能難以發(fā)揮。
　　（二）高校層面
　　1.對(duì)社會(huì)實(shí)踐重視程度不夠
　　目前，部分獨(dú)立學(xué)院缺乏對(duì)大學(xué)生實(shí)踐的過(guò)程和組織形式的設(shè)計(jì)，把精力財(cái)力主要投在了硬件改造和提升軟實(shí)力方面，這就導(dǎo)致對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐經(jīng)費(fèi)投入不足，并且對(duì)自主活動(dòng)的同學(xué)缺乏經(jīng)費(fèi)和過(guò)程管理，很難滿足社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的需要。
　　2.缺乏對(duì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的完善的評(píng)價(jià)體系
　　目前，獨(dú)立學(xué)院對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐沒(méi)有一個(gè)完善合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。我在查閱了一些獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐《評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》或《評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)辦法》后發(fā)現(xiàn)，有很多條目不具有可操作性，也沒(méi)有針對(duì)性。例如“有實(shí)質(zhì)性的成果上報(bào)”“在實(shí)踐地的群眾中引起良好反響 ”等條目很難量化。這就很難調(diào)動(dòng)大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的積極性。
　　3.基地建設(shè)不健全
　　目前，很多獨(dú)立院校沒(méi)有相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)踐基地或者實(shí)踐基地少，學(xué)生參加實(shí)踐需要憑借關(guān)系自己去找，盲目性、隨意性和流動(dòng)性大，造成實(shí)踐基地比較分散，缺乏有效的監(jiān)督和管理，很難保證實(shí)踐活動(dòng)的順利開展。
　　（三）社會(huì)層面
　　1.地方政府對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐重視不足
　　大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐只有同具體的生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，才能發(fā)揮應(yīng)有的作用。大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的地方大多在基層。因此，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的成效在一定程度上取決于基層領(lǐng)導(dǎo)的重視程度。有的地方政府堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)為先導(dǎo)，對(duì)意識(shí)形態(tài)的教育和指導(dǎo)缺乏必要的政策和財(cái)力支持。不少地方對(duì)大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐只是流于形式，敷衍塞責(zé)。
　　2.企事業(yè)單位缺乏對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的支持
　　部分企事業(yè)單位對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐不感興趣，認(rèn)為大學(xué)生時(shí)間較短，會(huì)影響企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。 因此，大學(xué)生一般被安排一些技術(shù)含量比較低，與專業(yè)知識(shí)不相吻合的工作，比如文員。這就造成大學(xué)生很難從社會(huì)實(shí)踐中獲益。另外，一些企事業(yè)單位認(rèn)為眼下實(shí)習(xí)的大學(xué)生將來(lái)未必進(jìn)入自己的單位，因此不愿投入過(guò)多的精力和財(cái)力來(lái)培養(yǎng)參加實(shí)踐的大學(xué)生。
　　二、新時(shí)期加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的建議
　　進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要大學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)合力才能實(shí)現(xiàn)。
　　（一）大學(xué)生層面
　　1.增強(qiáng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)
　　學(xué)校和家長(zhǎng)必須加強(qiáng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐重要性的宣傳，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)， 使其看到就業(yè)的壓力和挑戰(zhàn)， 切實(shí)轉(zhuǎn)變唯分?jǐn)?shù)是從和多考證的心態(tài)，將書本知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)承受挫折，迎難而上的能力。
　　2.培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐的創(chuàng)新意識(shí)
　　知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)是確保社會(huì)實(shí)踐成功的保證。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)把握好“為什么要實(shí)踐，怎么去實(shí)踐，實(shí)踐之后怎么辦”三個(gè)問(wèn)題。把社會(huì)實(shí)踐當(dāng)做人生歷練能力的檢閱和就業(yè)的前奏，帶著問(wèn)題去實(shí)踐，帶著目的去實(shí)踐，有意識(shí)地培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度、批判意識(shí)、懷疑精神和創(chuàng)新能力。在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中不能隨波逐流，要通過(guò)社會(huì)實(shí)踐有所得，有所學(xué)。實(shí)踐出真知，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中要身體力行，深入基層，投入到生產(chǎn)勞動(dòng)之中，腦勤、眼勤、手勤，會(huì)干、巧干、實(shí)干，以真正在社會(huì)實(shí)踐中受鍛煉、長(zhǎng)才干。
　　（二）高校層面
　　1.提高對(duì)社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)
　　獨(dú)立學(xué)院要摒棄那種將社會(huì)實(shí)踐無(wú)用論的思想，注重社會(huì)實(shí)踐和學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和技能相結(jié)合。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師要從思想上加以重視，統(tǒng)一要求，將社會(huì)實(shí)踐納入學(xué)校教育目標(biāo)的軌道上來(lái)。
　　2.完善評(píng)價(jià)體系
　　科學(xué)的評(píng)價(jià)體系有利于調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的順利開展。要形成可操作的評(píng)價(jià)體系。學(xué)校應(yīng)出臺(tái)相關(guān)社會(huì)實(shí)踐的條例與管理辦法，各學(xué)院（系）可制定具體實(shí)施細(xì)則，如社會(huì)實(shí)踐檔案袋和跟蹤細(xì)則，避免虛假現(xiàn)象的發(fā)生。評(píng)價(jià)還要強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體。將社會(huì)實(shí)踐與獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、三好學(xué)生和優(yōu)秀班干部評(píng)選、推薦就業(yè)等掛鉤。還要注重實(shí)踐效果的評(píng)價(jià)。比如，客觀地分析社會(huì)實(shí)踐對(duì)社會(huì)、對(duì)個(gè)人、對(duì)高校產(chǎn)生的影響。
　　3.建立穩(wěn)定的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地
　　建立穩(wěn)定、有效的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地是順利開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有力保障。學(xué)校要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，通過(guò)校企合作、與地方政府共建等建立多形式的校外實(shí)踐基地，主動(dòng)與各基層單位聯(lián)系，廣泛爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)社會(huì)實(shí)踐基地的支持。本著互利共贏的原則，學(xué)校發(fā)揮人才和科技優(yōu)勢(shì)，既為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)發(fā)展服務(wù)，又為學(xué)校實(shí)踐教學(xué)、學(xué)生成才提供必要的條件。
　　（三）社會(huì)層面
　　1.地方政府要提高對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)
　　地方政府要轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，充分認(rèn)識(shí)到為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀人才是自己應(yīng)盡的義務(wù)。充分發(fā)揮帶頭作用，引導(dǎo)全社會(huì)營(yíng)造有利于高校大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的氛圍，帶領(lǐng)社會(huì)各個(gè)方面對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作給予實(shí)質(zhì)性的支持，幫助高校解決實(shí)踐基地建設(shè)等方面的困難。積極幫助和配合大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作出臺(tái)若干鼓勵(lì)建立大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地的優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)更多的企業(yè)加入到大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地的建設(shè)中來(lái)，切切實(shí)實(shí)為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展服務(wù)。
　　2.企事業(yè)單位應(yīng)增強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的支持
　　企事業(yè)單位應(yīng)該增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感， 轉(zhuǎn)變用人選人的觀念和機(jī)制，以開放、熱情的姿態(tài)歡迎大學(xué)生參與到社會(huì)實(shí)踐中來(lái)； 積極主動(dòng)為大學(xué)生提供成長(zhǎng)鍛煉的機(jī)會(huì)， 為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐提供更多的平臺(tái)。
　　三、結(jié)語(yǔ)
　　在大學(xué)生尤其是獨(dú)立學(xué)院學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的情況下，深入開展扎實(shí)有效的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)顯得尤為重要。因此，大學(xué)生、獨(dú)立學(xué)院和社會(huì)應(yīng)該聯(lián)合起來(lái)，共同促進(jìn)積極有效的社會(huì)實(shí)踐的順利開展，為大學(xué)生盡早適應(yīng)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　
　　參考文獻(xiàn)：
　　［1］杜可.大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐中的問(wèn)題與對(duì)策［J］.成都紡織高等專業(yè)學(xué)校學(xué)報(bào)，2007，（10）：41-44.
　　［2］郝光，劉永.當(dāng)前大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的問(wèn)題及其對(duì)策［J］.安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2008，（5）：155-156.
　　［3］韋莉明.論新時(shí)期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的新變化［J］.淮南師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，（2）：116-118.
　　［4］魏艷麗.探尋大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的有效途徑［J］.法制與社會(huì)，2009，（1）：235-259.
　　［5］張子建.大型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng):大學(xué)生思想政治教育的有效形式［J］.黑龍江高教研究，2001，（1）：62-63.