論大學(xué)生先進(jìn)正式群體的培養(yǎng)

　　摘 要： 隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，學(xué)生群體面臨的問題更加復(fù)雜化和多元化，大學(xué)生群體管理工作面臨著許多新的挑戰(zhàn)，也存在著一些不容忽視的問題。學(xué)生工作人員在學(xué)生事務(wù)管理過程中，要掌握大學(xué)生正式群體的特點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生正式群體的教育引導(dǎo)和管理，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。
　　關(guān)鍵詞： 大學(xué)生正式群體 類型 問題 打造
　　
　　一、大學(xué)生正式群體的類型
　　（一）團(tuán)組織。
　　高校共青團(tuán)組織是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是大學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校。高校團(tuán)委是高校共青團(tuán)的最高組織機(jī)構(gòu)，是學(xué)校黨的助手和后備軍，是貫徹黨的教育方針的有效落實(shí)載體，也是大學(xué)生思想教育、科技創(chuàng)新、素質(zhì)拓展的實(shí)施主體。
　　（二）學(xué)生會(huì)。
　　高等學(xué)校學(xué)生會(huì)是代表和維護(hù)廣大同學(xué)利益的學(xué)生組織，是高校最重要的學(xué)生正式群體。學(xué)生會(huì)在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)組織的指導(dǎo)幫助下，依照法律、學(xué)校規(guī)章制度和各自的章程，以為同學(xué)服務(wù)為工作的根本宗旨和基本定位，以堅(jiān)持以廣大同學(xué)的成才為中心，以促進(jìn)廣大同學(xué)德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展為目標(biāo)獨(dú)立自主地開展工作的學(xué)生組織。學(xué)生會(huì)是各高等院校和學(xué)院聯(lián)系青年學(xué)生的橋梁和紐帶，也是大學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理、自我服務(wù)的有效途徑。
　　（三）學(xué)生班務(wù)委員會(huì)。
　　學(xué)生班務(wù)委員會(huì)（簡(jiǎn)稱班委會(huì)）是學(xué)生會(huì)基層組織和班集體的核心，是在輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，由全班同學(xué)民主選舉產(chǎn)生，班級(jí)同學(xué)自主管理的群眾組織。班委會(huì)任期一學(xué)年，可連選連任，接受院、系學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)。班委會(huì)設(shè)班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、文藝委員、生活委員、體育委員等。班委會(huì)在院、系學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)幫助下開展工作。
　　二、大學(xué)生正式群體管理存在的主要問題
　　（一）對(duì)學(xué)生干部缺乏有效的指導(dǎo)和培養(yǎng)。
　　在對(duì)學(xué)生干部的管理中，普遍存在著只重視對(duì)學(xué)生干部的選拔和使用，而缺少一個(gè)學(xué)生干部管理的重要環(huán)節(jié)——學(xué)生干部的培養(yǎng)，以致學(xué)生干部上崗后很長(zhǎng)時(shí)間都不了解工作環(huán)境、工作內(nèi)容，更談不上對(duì)其工作有一個(gè)科學(xué)認(rèn)識(shí)和清晰的工作思路。由于對(duì)學(xué)生干部缺乏系統(tǒng)培訓(xùn)，有些學(xué)生干部雖然對(duì)自己的工作有所了解，但對(duì)整個(gè)學(xué)生工作系統(tǒng)卻缺乏科學(xué)認(rèn)識(shí)，沒有開闊的視野，不能從整體學(xué)生工作高度出發(fā)對(duì)自己的工作進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)的規(guī)劃，在工作中疲于應(yīng)付，缺少前瞻性和創(chuàng)新。
　　（二）缺乏對(duì)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃。
　　學(xué)生干部隊(duì)伍作為一支人才資源隊(duì)伍，是學(xué)生事務(wù)工作者腦的擴(kuò)充，手的延伸，應(yīng)當(dāng)予以科學(xué)的人才資源規(guī)劃。而在實(shí)際工作中，許多學(xué)生事務(wù)工作者“往往只注重對(duì)在崗學(xué)生干部的使用，卻忽視了對(duì)后備人員的培訓(xùn)工作，忽視了學(xué)生組織干部人才梯隊(duì)的建設(shè)，以致在整個(gè)延續(xù)的過程中出現(xiàn)斷層現(xiàn)象”。［１］
　　（三）學(xué)生干部管理系統(tǒng)中缺乏相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制。
　　在高校中，精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)往往是緊密聯(lián)系在一起的，而學(xué)生干部的工作任務(wù)重，責(zé)任大，不少學(xué)生干部經(jīng)常犧牲自己的學(xué)習(xí)時(shí)間從事學(xué)生工作，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)某些學(xué)生干部思想素質(zhì)高、工作能力強(qiáng)，工作成績(jī)突出，但學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好而失去評(píng)優(yōu)、推優(yōu)、加入黨組織資格的情況。這些嚴(yán)重影響了學(xué)生干部的工作熱情，導(dǎo)致學(xué)生干部工作積極性低。
　　（四）舉辦的校園文化活動(dòng)缺乏廣泛的參與性。
　　校園文化活動(dòng)是以學(xué)生為主體、以課外活動(dòng)為主要內(nèi)容、以校園為主要空間、以校園精神為主要特征的一種群體性文化活動(dòng)。包括學(xué)習(xí)競(jìng)賽、義務(wù)勞動(dòng)、文藝演出、社團(tuán)活動(dòng)、體育比賽、演講比賽、承辦周末文藝晚會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、看電影、聽報(bào)告、春游活動(dòng)等。［２］不少學(xué)生組織在開展校園文化活動(dòng)時(shí)，沒有進(jìn)行廣泛調(diào)查，不能針對(duì)學(xué)生的實(shí)際需求開展廣大學(xué)生喜愛的校園文化活動(dòng)，有些活動(dòng)得不到同學(xué)們的喜愛和參與，達(dá)不到擴(kuò)大學(xué)生組織影響力和開展活動(dòng)的目的。
　　三、大學(xué)生先進(jìn)正式群體的打造
　　學(xué)生工作人員在進(jìn)行學(xué)生事務(wù)管理的過程中，要掌握大學(xué)生群體的特點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，充分利用大學(xué)校園的良好環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生正式群體的教育引導(dǎo)和管理，盡量利用各種形式和渠道幫助大學(xué)生進(jìn)步，從而促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。
　　（一）加強(qiáng)思想政治教育，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
　　新時(shí)期大學(xué)生群體管理要加強(qiáng)思想政治教育，確立堅(jiān)定正確的政治方向，要以愛國(guó)主義教育為主題，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，啟迪大學(xué)生把對(duì)祖國(guó)的愛化為堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志。要通過各種途徑把科學(xué)的理論傳播到大學(xué)生中去，培養(yǎng)廣大學(xué)生愛學(xué)習(xí)、講科學(xué)的好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。舉辦各種學(xué)術(shù)競(jìng)賽，在校園掀起為中華之崛起而讀書的熱潮，使大學(xué)校園真正成為大學(xué)生讀書、學(xué)習(xí)、長(zhǎng)才干的基地。
　　（二）堅(jiān)持原則選拔優(yōu)秀學(xué)生干部。
　　學(xué)生干部是大學(xué)生中的佼佼者，其品質(zhì)、能力、素質(zhì)直接影響著學(xué)生工作開展的效果。因此，選拔學(xué)生干部要本著“公開、公平、公正”的原則，把政治素質(zhì)高、原則性強(qiáng)、個(gè)人修養(yǎng)好、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、有健康的心理素質(zhì)和一定工作能力的學(xué)生選拔到學(xué)生干部隊(duì)伍中來。在學(xué)生干部選拔上，必須做到全面考察、慎重選拔，不僅要堅(jiān)持“品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)洹钡臉?biāo)準(zhǔn)，還要優(yōu)化群體結(jié)構(gòu)，根據(jù)實(shí)際情況合理配置。在選拔過程中，教育管理者一定要注重學(xué)生的個(gè)體素質(zhì)，力求優(yōu)中選優(yōu)，一次選準(zhǔn)。［３］
　　（三）加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的培訓(xùn)工作。
　　要提高學(xué)生干部的素質(zhì)與工作能力就必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部和后備干部的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)才能讓學(xué)生干部和后備干部對(duì)工作內(nèi)容、方法等有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，才能使學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)和管理提供持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。在培訓(xùn)方式上，應(yīng)逐步探索和建立適合本學(xué)校特點(diǎn)的學(xué)生干部培訓(xùn)方式；在運(yùn)行機(jī)制上，管理老師要放手讓學(xué)生干部擔(dān)擔(dān)子，給予他們適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，在管理教師主持下實(shí)行學(xué)生干部例會(huì)制，大家共同商議工作，充分發(fā)揚(yáng)民主，形成良好的工作機(jī)制；在監(jiān)督和考核機(jī)制上，要在學(xué)生組織中建立配套的監(jiān)督機(jī)構(gòu)，并建立一整套學(xué)生干部監(jiān)督制度與管理細(xì)則；在激勵(lì)機(jī)制上，應(yīng)該結(jié)合實(shí)際，按照精神獎(jiǎng)勵(lì)為主，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔的原則進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。
　　（四）增強(qiáng)校園文化活動(dòng)的吸引力。
　　校園文化活動(dòng)形式要與大學(xué)生的年齡特點(diǎn)相適應(yīng)，并與活動(dòng)主題、時(shí)間、場(chǎng)合、人數(shù)、環(huán)境相協(xié)調(diào)。多姿多彩的活動(dòng)形式才能增強(qiáng)校園文化活動(dòng)的吸引力，滿足學(xué)生求知成才，探索人生價(jià)值，鍛煉社會(huì)交往技巧，豐富課外生活等方面的需要。因此，要組織一些參與性強(qiáng)的活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅能緩解大學(xué)生的緊張學(xué)習(xí)之余的疲勞，還能鍛煉大學(xué)生的語言表達(dá)能力，提高大學(xué)生的欣賞品位。
　　
　　參考文獻(xiàn)：
　　［1］張書明.社會(huì)學(xué)視野下的大學(xué)生事務(wù)管理［M］.山東大學(xué)出版社，2002，10：136.
　　［2］祁海芹，林楠.怎樣組織校園文化活動(dòng)［J］.遼寧廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2003，2.
　　［3］張紅亮.當(dāng)前大學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)與管理［J］.中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2008，14.