軍校學(xué)員信息素質(zhì)教育淺論

　　摘 要： 信息素質(zhì)是軍事人才素質(zhì)和能力結(jié)構(gòu)中最重要的核心要素。本文從信息素質(zhì)教育的基本涵義、軍校學(xué)員信息素質(zhì)教育的必要性方面論述了信息素質(zhì)教育問題，指出了在教育過程中應(yīng)該實施的幾個措施。
　　關(guān)鍵詞： 軍校學(xué)員 信息素質(zhì) 教育
　　
　　當(dāng)前，以信息技術(shù)為核心的高新技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用，使人類社會各個領(lǐng)域發(fā)生革命性變革，深刻地改變著人類社會面貌。軍事信息化浪潮正在深刻改變著戰(zhàn)爭和軍隊的面貌，未來戰(zhàn)爭已不是傳統(tǒng)意義上的機(jī)械化時代的戰(zhàn)爭，而是將機(jī)械化戰(zhàn)爭的性質(zhì)和信息化戰(zhàn)爭的特點合二為一的高技術(shù)戰(zhàn)爭。因此軍校學(xué)員信息素質(zhì)的好壞決定著他是否能成為現(xiàn)代化的軍事指揮人才，軍隊信息素質(zhì)水平的高低決定著未來戰(zhàn)爭的勝負(fù)。
　　一、信息素質(zhì)和信息素質(zhì)教育的基本涵義
　　信息素質(zhì)，最早由美國信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會主席保羅·車可夫斯基在l974年提交的一份報告中提出。他認(rèn)為信息素質(zhì)是人們在工作中運(yùn)用信息、學(xué)習(xí)信息技術(shù)、利用信息解決問題的能力。隨著時間的推移，信息素質(zhì)內(nèi)涵也在發(fā)生著變化。目前，國內(nèi)學(xué)者對信息素質(zhì)概念的認(rèn)識已基本統(tǒng)一，即認(rèn)為，信息素質(zhì)就是在信息化環(huán)境的影響和教育機(jī)構(gòu)的作用下，社會個體成員所應(yīng)該具有的比較穩(wěn)定的信息特質(zhì)，是一種明顯具有相對獨立性的基本素質(zhì)。它的內(nèi)涵包括三個方面的內(nèi)容：信息意識、信息能力、信息道德。
　　推進(jìn)中國特色軍事變革，實現(xiàn)軍隊建設(shè)跨越的雙重歷史任務(wù)，不能單純地把軍事人才的信息素質(zhì)與一般國民信息素質(zhì)簡單等同，也不能僅從技術(shù)層面去理解信息素質(zhì)。中國特色軍事變革是由機(jī)械化向信息化演變的背景下進(jìn)行的，是后發(fā)式跨越，既要有武器裝備的信息化改造，編制體制、作戰(zhàn)理論與信息化相適應(yīng)，更重要的是培養(yǎng)大批能駕馭信息化戰(zhàn)爭的軍事人才。軍人信息素質(zhì)，既要考慮軍事人才的科技特征，又要考慮它的文化內(nèi)涵，同時必須考慮到我軍的特殊性和軍事斗爭活動的對抗性。因此，軍人信息素質(zhì)，是指軍人適應(yīng)信息時代需要，在信息社會中獲得信息、利用信息、開發(fā)信息、應(yīng)對信息戰(zhàn)爭等方面所應(yīng)具備的修養(yǎng)與能力。
　　信息素質(zhì)教育，對學(xué)員個體從某種意義上說，它是信息社會里的高質(zhì)量生存教育和發(fā)展教育；世界各國政府都把信息社會里人們的素質(zhì)教育特別是對成人的信息素質(zhì)教育放到重要的位置上，紛紛提出了本國的信息素質(zhì)教育規(guī)劃。信息素質(zhì)教育包含了信息意識、信息知識與技能、信息觀念、信息道德、信息心理、信息安全等多方面的教育內(nèi)容。
　　二、軍校學(xué)員信息素質(zhì)教育的必要性
　?。ㄒ唬┘訌?qiáng)軍校學(xué)員的信息素質(zhì)教育工作是時代發(fā)展的必然要求。
　　新形勢下，軍事變革，以及軍事信息化程度的不斷提升大大豐富了軍人素質(zhì)和能力的內(nèi)涵并提出了新的更高的要求，信息素質(zhì)已經(jīng)成為軍事人才的素質(zhì)和能力結(jié)構(gòu)中最主要核心要素，成為衡量軍隊從事軍事活動能力最重要的考量指標(biāo)。新時期新階段要履行“建設(shè)信息化軍隊、打贏信息化戰(zhàn)爭”新的歷史使命，需要建立一支具有高信息素質(zhì)的新型軍事人才隊伍，這已成為我軍現(xiàn)代化建設(shè)的核心內(nèi)容。而軍校是培養(yǎng)人才和向部隊輸送人才的基地。因此軍事人才的獲得主要依靠現(xiàn)代化的軍校教育訓(xùn)練來培養(yǎng)和孵化，通過信息化的教育訓(xùn)練達(dá)到傳輸信息知識、挖掘信息智力、提升信息素質(zhì)和強(qiáng)化信息能力的目的。
　　軍校學(xué)員信息素質(zhì)教育，就是對軍校學(xué)員進(jìn)行有意識、有目的地普及信息知識教育，以培養(yǎng)他們的信息意識，增強(qiáng)信息能力，提高其信息素質(zhì)。培養(yǎng)軍隊現(xiàn)代化建設(shè)所需合格人才是軍校的根本任務(wù)和立校之本，面對知識、信息時代的挑戰(zhàn)，軍校必須高度重視信息高素質(zhì)人才和信息型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。
　?。ǘ┲匾曑娦W(xué)員的信息素質(zhì)教育是建設(shè)信息化軍隊的必然要求。
　　隨著信息技術(shù)的發(fā)展和廣泛應(yīng)用，軍隊建設(shè)正向信息化發(fā)展。提高部隊信息能力，獲取并保持信息優(yōu)勢，已經(jīng)成為部隊建設(shè)的重要問題。與之相適應(yīng)，軍事人才的信息素質(zhì)問題也越來越受到關(guān)注。在未來的信息化戰(zhàn)爭中能否斷然出手，克敵制勝，并不完全取決于裝備的優(yōu)勢，而是取決于戰(zhàn)場信息資源掌握情況。當(dāng)代軍校學(xué)員既要有適應(yīng)信息化戰(zhàn)爭的能力，又要有駕馭新型信息化裝備的能力，以及敢打、必勝的信心。這就要求我們軍校培養(yǎng)的學(xué)員應(yīng)具備良好的信息處理和決策能力，既精通專業(yè)技能，又具有較高的信息素質(zhì)，從而才能適應(yīng)未來戰(zhàn)爭的需求。
　　三、信息素質(zhì)教育的措施
　?。ㄒ唬┘訌?qiáng)學(xué)員信息素質(zhì)教育的工作。
　　在軍事信息化的今天，軍事斗爭所需要的合格軍事人才不僅要具備軍事素質(zhì)，而且必須具備現(xiàn)代信息素質(zhì)。與西方國家相比，我軍院校學(xué)員信息素質(zhì)建設(shè)進(jìn)展相對落后，需要我們把軍事人才信息素質(zhì)教育當(dāng)做軍校的重要工作，不是突發(fā)奇想，而是現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和軍隊建設(shè)信息化發(fā)展趨勢的客觀要求，也是未來軍事斗爭對軍校人才培養(yǎng)提出的新要求。因此，軍校一定要把學(xué)員的信息素質(zhì)教育工作當(dāng)成重要工作來抓。
　?。ǘ┘哟笮畔⒓夹g(shù)教育力度，努力提高學(xué)員的信息能力。
　　1.對于信息素質(zhì)教育的傳授者來說，首先自己必須有較高的信息素質(zhì)和教育能力，然后才能把學(xué)員培養(yǎng)成高素質(zhì)的軍事人才。因此，一個軍隊擁有高信息素質(zhì)的教員隊伍尤為重要，必須把信息技術(shù)教員的引進(jìn)、培養(yǎng)、進(jìn)修工作抓好，在相應(yīng)的辦公環(huán)境、教學(xué)硬件配置、教學(xué)軟件、資料的配備等方面給予資金優(yōu)惠政策，讓信息技術(shù)教員在信息素質(zhì)教育中發(fā)揮更大的引導(dǎo)、帶動作用。
　　2.應(yīng)用現(xiàn)代教育手段，培養(yǎng)高信息素質(zhì)軍事人才的創(chuàng)新能力。通過開設(shè)信息戰(zhàn)和信息技術(shù)課程，把技術(shù)訓(xùn)練和加強(qiáng)信息戰(zhàn)能力作為人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)性內(nèi)容，在安排教學(xué)內(nèi)容時，利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)進(jìn)行模擬戰(zhàn)斗和指揮等技術(shù)性很強(qiáng)的培訓(xùn)。
　　
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