三亞市重點(diǎn)高中女生體育課現(xiàn)狀調(diào)查

　　摘 要： 本文通過文獻(xiàn)資料法、調(diào)查問卷法、訪談法對三亞市重點(diǎn)高中女生參加體育課的興趣現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析，目的在于選擇符合高中女生特點(diǎn)的行之有效的教學(xué)方法、內(nèi)容，培養(yǎng)高中女學(xué)生的體育課興趣。
　　關(guān)鍵詞： 高中女生 體育課興趣 三亞市
　　
　　1.研究對象與方法
　　1.1研究對象
　　三亞市三所重點(diǎn)高中的女生。
　　1.2研究方法
　　1.2.1文獻(xiàn)資料法
　　查閱有關(guān)我國高中女生參加體育課的興趣現(xiàn)狀進(jìn)行分析與調(diào)查的文獻(xiàn)，。
　　1.2.2訪談法
　　對三亞市重點(diǎn)高中部分女生和教師進(jìn)行訪談。
　　1.2.3問卷調(diào)查法
　　根據(jù)研究需要設(shè)計(jì)出針對海南省三亞市重點(diǎn)高中女生的調(diào)查問卷，發(fā)放問卷210份，回收問卷198份，其中有效問卷184份，有效回收率93%。
　　2.調(diào)查結(jié)果與分析
　　2.1三亞市重點(diǎn)中學(xué)高中女生上體育課興趣調(diào)查
　　根據(jù)走訪調(diào)查，我們得知：比較喜歡上體育課的占61%，一般的占32%，不喜歡的僅占7%。所以，大部分女生還是比較喜歡上體育課的。
　　2.2三亞市重點(diǎn)中學(xué)高中女生上體育課內(nèi)容調(diào)查
　　根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我們得出如下結(jié)論：健美操占39.7%，排在第一位；羽毛球、排球排在二、三位；緊隨其后的是乒乓球、籃球和足球。說明她們喜歡新穎、運(yùn)動量較小的項(xiàng)目。
　　2.3三亞市重點(diǎn)中學(xué)高中女生上體育課動機(jī)調(diào)查
　　根據(jù)走訪調(diào)查，身心愉悅的占48.9%，排在第一位；鍛煉身體的占38.6%，排在第二位。說明絕大部分學(xué)生上體育課的目的是正確的。
　　2.4三亞市重點(diǎn)中學(xué)高中女生對體育教師類型的選擇
　　三亞市重點(diǎn)中學(xué)高中女生喜歡的體育教師類型調(diào)查表
　　從上表可以看出，喜歡隨和的占49.5%；喜歡幽默的占41.8%；8.7%的選擇知識豐富型的；沒人喜歡嚴(yán)肅型的體育老師。所以，體育教師應(yīng)具備豐富的知識、幽默的語言和溫文爾雅的性格。
　　2.5影響三亞市重點(diǎn)中學(xué)高中女生體育課興趣的因素
　　2.5.1學(xué)習(xí)壓力
　　高中生有著考取大學(xué)的目標(biāo)，同學(xué)之間競爭激烈，學(xué)習(xí)壓力相對較大。她們寧愿抽出更多的時(shí)間把更多的精力放在文化課的學(xué)習(xí)上，也不愿出去參加體育鍛煉，致使體育興趣下降。
　　2.5.2教學(xué)環(huán)境
　　因天氣炎熱，她們不愿意在室外場地上課，而是希望在室內(nèi)場地進(jìn)行體育課學(xué)習(xí)和活動。重點(diǎn)高中室內(nèi)場地資源相對緊張，不能充分滿足女生的要求，因此，她們不愿意參與到體育鍛煉和體育教學(xué)中來，體育興趣逐步下降。
　　2.5.3家庭環(huán)境
　　大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女家庭，條件比較好，能吃苦、肯流汗的學(xué)生越來越少了，而且學(xué)生多數(shù)意志力不夠堅(jiān)定，認(rèn)為體育課的練習(xí)太累了。在家長眼中，孩子已經(jīng)到高中這一階段，最主要的應(yīng)該是學(xué)習(xí)文化課，對于體育課和一些副科都是不支持的，這也導(dǎo)致一些同學(xué)對于體育課不重視。
　　2.5.4教材與設(shè)備的影響
　　教材陳舊，從小學(xué)到高中所學(xué)的體育項(xiàng)目差不多，只是不同年級有不同的要求，有換湯不換藥的感覺，這樣就使學(xué)生產(chǎn)生了討厭的感覺。再有就是學(xué)校班級多，學(xué)生多，而師資和教學(xué)硬件設(shè)施跟不上，不能保證體育課的需求，這也會導(dǎo)致學(xué)生厭煩體育課。
　　3.結(jié)論與建議
　　3.1結(jié)論
　　三亞屬于熱帶濱海城市，體育教學(xué)與其他城市相比有自身的特點(diǎn)，所以大多數(shù)女生更傾向于負(fù)荷量小的運(yùn)動項(xiàng)目，如：健美操、乒乓球等。而負(fù)荷量大的運(yùn)動項(xiàng)目，則消極對待，如籃球、田徑等；她們喜歡有激情、語言幽默風(fēng)趣的體育教師，因?yàn)檫@樣能放松緊張的情緒，讓她們更好地享受運(yùn)動帶來的快樂。
　　3.2建議
　　3.2.1制定完善的體育教學(xué)制度，以學(xué)生為體育活動的主體，再滲透技術(shù)、技能的教學(xué)。
　　3.2.2體育教學(xué)應(yīng)能讓學(xué)生掌握運(yùn)動基本技術(shù)與基本技能，教育同學(xué)之間相互信任、相互關(guān)心，學(xué)會交流。教師作為體育教育的傳播者，其教學(xué)內(nèi)容、方式、方法等都是影響高中女生體育學(xué)習(xí)興趣的因素。
　　3.2.3體育教師作為體育知識文化的傳播者，應(yīng)該注意自己的一言一行，通過自身的模范作用、文明形象和良好的精神狀態(tài)來感染學(xué)生，以生動、活潑、創(chuàng)新、優(yōu)美的講解來吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對體育課的興趣。
　　
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