談禮儀教育與形體訓(xùn)練對高職院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的作用

　　摘要：隨著經(jīng)濟(jì)與社會的迅速發(fā)展，對高等職業(yè)人才的職業(yè)素養(yǎng)也提出了更高的要求，高職院校禮儀教育與形體訓(xùn)練在發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)、提升藝術(shù)修養(yǎng)、適應(yīng)社會需求方面發(fā)揮著較好的作用。本文以學(xué)生未來的職業(yè)需求為出發(fā)點，以提高高職院校學(xué)生就業(yè)的綜合競爭能力為目標(biāo)，分析了禮儀教育與形體訓(xùn)練對高職院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的影響，闡述了如何將禮儀教育與形體訓(xùn)練貫徹到高職教育當(dāng)中的教學(xué)理念。
　　關(guān)鍵詞：禮儀教育；形體訓(xùn)練；職業(yè)素質(zhì)
　　
　　禮儀教育，是教會人們在社會交往中，為了互相尊重，如何在儀表、儀態(tài)、儀容、言談舉止等方面遵守約定俗成的、共同認(rèn)可的規(guī)范、程序。形體訓(xùn)練是以人體科學(xué)為基礎(chǔ)，通過各種手段來改變形體的原始狀態(tài)，以提高人體的靈活性、控制力和形體美的基本素質(zhì)訓(xùn)練。形體訓(xùn)練是禮儀修養(yǎng)中美學(xué)素養(yǎng)的重要內(nèi)容，是外塑個人與組織形象的重要途徑。
　　一、當(dāng)代高職院校學(xué)生在現(xiàn)代禮儀與身體形態(tài)方面存在的問題
　　1. 禮儀的缺失
　　現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)都是獨生子女，禮儀缺失問題較多。例如，在課堂上，學(xué)生不文明的行為時有發(fā)生，漠視對教師的基本禮儀；同學(xué)之間和學(xué)生與父母之間也缺乏基本的禮儀；還有一些學(xué)生榮恥不分、美丑不分，在人際交往過程中表現(xiàn)出孤獨、嫉妒、猜疑、偏激等性格缺陷等。
　　2. 身體形體方面的問題
　　由于學(xué)校忽視了體育教學(xué)中對形體的審美教學(xué)，不少學(xué)生形體欠佳，具體表現(xiàn)在：聳肩、溜肩、駝背、雙肩不平等。在體育教學(xué)中，運動量稍大一些，有些學(xué)生就受不了，頭暈?zāi)垦＃踔粱柝剩辉诹α烤毩?xí)時，有的學(xué)生怕手臂、腿或頸部肌肉練粗了而不愿完成教師布置的任務(wù)，影響了教學(xué)質(zhì)量。這種狀態(tài)和學(xué)生不良形體對高職院校學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)乃至今后的工作都會帶來嚴(yán)重的不利影響。
　　實際上，禮儀教育與形體訓(xùn)練是培養(yǎng)高職院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的重要途徑之一，在發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)、提升藝術(shù)修養(yǎng)、適應(yīng)社會需求方面發(fā)揮著較好的作用，對提高學(xué)生道德修養(yǎng)，健全人格具有十分重要的意義。
　　二、禮儀教育與形體訓(xùn)練對高職院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的影響
　　1. 禮儀教育與形體訓(xùn)練可以塑造優(yōu)美體型
　　禮儀形體訓(xùn)練是塑造優(yōu)美身體形態(tài)和動作姿態(tài)的重要手段。通過形體訓(xùn)練提高身體的協(xié)調(diào)性、柔韌性、平衡性、敏捷性，完善身體各部位的形狀和線條，使人的體格、體能和適應(yīng)能力達(dá)到健康要求，反映出學(xué)生富有朝氣的生命力和蓬勃向上的青春活力。
　　2. 禮儀教育與形體訓(xùn)練有利于增強(qiáng)體魄，促進(jìn)形體美
　　健康的身體條件對高職院校學(xué)生就業(yè)來說是十分重要的，禮儀教育與形體訓(xùn)練能塑造學(xué)生優(yōu)美的形體和儀態(tài)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)形體美的能力，使學(xué)生的體格、體能和適應(yīng)能力達(dá)到職業(yè)工作條件的要求，并且符合人體美的標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)奠定良好的形體基礎(chǔ)和身體素質(zhì)。
　　3. 禮儀教育與形體訓(xùn)練可以完善道德修養(yǎng)，增強(qiáng)就業(yè)競爭力
　　形體禮儀訓(xùn)練是學(xué)生多種能力發(fā)展的通行證。形體禮儀訓(xùn)練培養(yǎng)出學(xué)生端莊的儀表、優(yōu)雅的形體、得體的表情和恰當(dāng)?shù)亩Y貌禮節(jié)，學(xué)會尊重他人、尊重自己、真誠守信、禮貌寬容，掌握了為人處世應(yīng)當(dāng)遵守的行為準(zhǔn)則，并且能把掌握形體禮儀訓(xùn)練的技能運用于社會實踐中，成為參與競爭的一個重要條件。
　　4. 禮儀教育與形體訓(xùn)練是學(xué)生構(gòu)建自主與合作的和諧精神品質(zhì)的基礎(chǔ)
　　良好的禮儀和形體素養(yǎng)使個人和組織能得到切實有效的幫助，獲得社會的認(rèn)可，取得社會精神資助，形成良好精神品質(zhì)。通過禮儀教育與形體訓(xùn)練使高職院校學(xué)生學(xué)會尊重他人、尊重自己，增強(qiáng)個人交往的自信心和自尊心，培養(yǎng)高職生在未來的職業(yè)生活中認(rèn)識、把握、利用、改造人際關(guān)系的基本方法。
　　5. 禮儀教育與形體訓(xùn)練是學(xué)生職業(yè)意志品質(zhì)培養(yǎng)的重要過程
　　高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)是適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。高職生面臨第一線工作時，將會遇到各種困難、失敗、痛苦和矛盾，通過禮儀與形體訓(xùn)練的結(jié)合教育，可使學(xué)生學(xué)會尊重、寬容、理解、真誠、守信、自覺地與人交往方法，在碰到困難、失敗、痛苦和矛盾時，能運用禮儀交往的方法解決問題。
　　三、如何將禮儀教育與形體訓(xùn)練貫徹到高職教育當(dāng)中
　　1. 結(jié)合職業(yè)教育特點，編制教材，規(guī)范和完善形體訓(xùn)練和禮儀教學(xué)融合的內(nèi)容
　　教材是教師教學(xué)的幫手，也是規(guī)范教學(xué)和傳承教育內(nèi)容的保證。編寫高職院校禮儀形體教學(xué)的教材，在內(nèi)容上要注意以下三個方面：
　　（1）重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)；
　　（2）摒棄學(xué)科中心主義的思想，建立新的教材內(nèi)容體系框架；
　　（3）反映時代特征，體現(xiàn)職業(yè)適用性價值。
　　 2. 教師要注重形象和儀表
　　良好的師德形象和儀表服飾在課堂教育中起著潛移默化的作用，尤其是形體和禮儀教師，其舉止言行、儀表服飾、神態(tài)氣質(zhì)，甚至細(xì)節(jié)習(xí)性無不作為信息傳入學(xué)生的大腦，反饋于教學(xué)的過程，成為學(xué)生的模仿對象。因此，教師在儀表和形象上，一方面要在教學(xué)中使用文明用語，衣著合乎形體與禮儀的特點，精神飽滿，舉止大方，遇事得體，課上課下一個樣，杜絕一切不健康言行。另一方面，要克服盲目自信、自立權(quán)威的思想和行為，樹立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，同時理性認(rèn)識自身的知識結(jié)構(gòu)，與時俱進(jìn)。
　　3. 從小事做起，從課堂常規(guī)抓起
　　 在禮儀教育與形體訓(xùn)練中，應(yīng)格外關(guān)注細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)往往關(guān)乎形象，決定成敗。比如，上形體課要求穿統(tǒng)一的體操鞋和便于運動的服裝。上課集合整隊師生要相互問好，下課要互道再見。要求走入或走出形體房要輕步，說話輕聲。上課時除做練習(xí)外，一律按規(guī)定的站姿要求站立，讓學(xué)生樹立嚴(yán)格規(guī)范要求的意識和習(xí)慣。
　　4. 互幫互學(xué)，禮貌待人
　　 禮儀與形體教學(xué)的練習(xí)過程，提倡采取興趣分組的形式進(jìn)行。同學(xué)之間在互相幫助、相互糾正動作時，提倡使用“請”“對不起”“謝謝”等禮貌用語。同時，在禮儀與形體教學(xué)中，經(jīng)常開展評比活動，通過評比讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)正確優(yōu)美的動作，增進(jìn)同學(xué)間樸實的感情，提高學(xué)生的承受力、語言表達(dá)能力和認(rèn)識問題的能力，同時也提高了學(xué)生相互尊重，禮貌待人的素質(zhì)和修養(yǎng)，促進(jìn)了身心素質(zhì)和審美素質(zhì)的提高。
　　5. 在社會實踐和日常生活中加深形體禮儀的運用
　　在禮儀形體教學(xué)中，要教育學(xué)生克服為學(xué)而學(xué)、學(xué)會動作就滿足的心理，要管理學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中積極運用形體禮儀，對于禮儀原則和規(guī)范的遵從要轉(zhuǎn)化成為一種主觀的、自覺的行為習(xí)慣，要鼓勵學(xué)生在實踐中通過形體禮儀的運用，使各項形體方面的禮節(jié)禮貌成為自覺行為。這樣，從業(yè)后在工作崗位上才能真正體現(xiàn)較高的職業(yè)素質(zhì)，成為一名文明的、優(yōu)秀的職業(yè)者。
　　
　　參考文獻(xiàn)：
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　　[4]劉廷娥.對高校形體訓(xùn)練課中進(jìn)行形體禮儀訓(xùn)練的思考[J].陜西教育，2008(06).
　　（1.江西旅游商貿(mào)職業(yè)學(xué)院，2.江西司法警官職業(yè)學(xué)院）