基于多媒體的農村小學英語聽說教學模式的探究

　　在語言學習中，只有通過多聽、多說，學生才能增強語感，獲得認知能力。聽說是讀寫的基礎，聽說讀寫之間有著互相依賴、互相影響、互相補充、相輔相成的關系。實踐證明，如果學生的聽說能力不提高，那么讀寫能力也很難提高。提高小學生英語聽說能力迫在眉睫。