落實“四基”:提升數學教學的普惠性

　　本期關注：教育的普惠性與公平性
　　策劃人語：教育的均衡與公平是當下人們關心的社會熱點問題，推進義務教育均衡發展已納入《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，成為義務教育的重中之重。如何尊重教育規律，關注學生差異，讓每一個孩子獲得必要的知識素養，得到教育的普惠，構建學生、教師、家長內心深處的教育幸福感，實現義務教育的均衡、和諧發展是課改實踐的重要議題。
　　下面一組文章，從不同的角度對教育的普惠性與公平性進行了思考與闡述，期望能對廣大教師有所幫助。
　　（呂 英）
　　
　　《數學課程標準（修改稿）》指出：“義務教育階段的數學課程是培養公民素質的基礎課程，具有基礎性、普及性和發展性。”“數學素養是現代社會每個公民應該具備的基本素養。”……這樣的理念表述足以說明，小學數學是一門面向全