引導學生好好寫

　　書法是我國民族文化藝術寶庫中的一顆璀璨的明珠，繼承和發揚祖國優秀的寫字傳統是我們的職責。學生能寫一手正確、規范、優美的漢字是一項重要的語文基本功，“書華夏文明，寫燦爛人生”是我們學校的寫字教學理念，要求學生提筆即練字，一出手就做到“書寫規范、端正、整潔”，同時要求寫字姿勢正確。怎樣才能使學生好好寫字，寫好漢字呢？本文從四個方面談談我作為語文教師指導學生寫好字的一些做法。
　　一、養成姿勢美
　　對于寫字，《語文課程標準》第一學段中明確提出：“養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。”正確的寫字姿勢，不僅有利于把字寫端正，而且有利于學生身體的正常發育，有利于保護學生的視力。習慣是一種動力定型，從小養成良好的書寫習慣，可以終身受益。在準備寫字時，我對學生的坐姿提出了具體的要求，在孩子們寫字前，就借助一些圖片，向他們講述姿勢錯誤的危害，當學生看到一些不正確姿勢造成的后果的圖片后，他們很快就有了“寫字要有正確姿勢”的想法。然后再結合圖片讓孩子們討論得出正確的姿勢應該是這樣的：手離筆尖一寸高，眼離紙張一尺遠，身離桌邊一拳遠。我還特別強調正確的握筆姿勢：左手按紙，右手執筆。拇指和食指捏住筆，中指抵住筆桿，筆桿與紙面約成45°。另外兩指相靠，小指與手掌右側貼著紙面或桌面，掌心呈空心。一遍又一遍地示范，一遍又一遍地指導，盡量使每個學生都能正確握筆。天長日久，學生能嚴格按要求寫字，不僅字美，姿勢也美。
　　二、感知字形美
　　認真觀察漢字，對于小學生來說尤為重要。寫字教學首先要指導學生觀察字形，在指導觀察時，如果引導學生對抽象的漢字加以聯想，學生書寫漢字就容易多了。
　　興趣是最好的老師。如何讓學生對祖國文字的字形產生興趣，如何讓學生對寫字感興趣呢？把漢字同人情事理聯系起來也是個好方法。我在教學寫字時，往往配以圖片，讓學生有直觀的認識。
　　 如：“人”字變成人字頭發生了什么變化？
　　
　　不僅捺畫起筆時從撇的頸