一張張賀卡,寫著這樣的話語:
趙老師,您既是我們的朋友,又是我們的媽媽!
有些話我們不愿和家長說,但是卻愿意和您說!
您給我們講了許多好聽的故事,也讓我們從故事中明白了許多做人的道理!
用什么詞語形容您呢,就用一身正氣吧。
……
有著十年體育教齡的我,能以班主任的身份,得到孩子們這樣的評價,回想和他們一路走來的這兩年,付出再多也值得。
2008年的第一學期剛開學,學校安排我擔任五年級三班班主任。一些學生家長在得到這樣的信息后很直白地表達了他們的觀點:“孩子都五年級了,正是要勁兒的時候,這時候換班主任,還不是教語文數學的,這個班本來基礎就差,這哪兒成???把孩子耽誤了怎么辦?”雖然矛頭不是單